今回は、なぜ学生と共に働くことを選んだのか、その原点に迫ります。

東日本大震災後の学生たちの状況を目の当たりにし、報酬よりも成長意欲を原動力とする学生たちとの出会いが、共に新しいサービスを創る興味へと繋がったんです。

彼らのその才能を伸ばすために”指示”ではなく”提案”という形で接する独自の指導法を明かします。学生が自ら考え行動する機会を与えることで、「自分で考えて動いたことを感覚として持ってもらう」という私の願いも込めています。仕事を楽しむ学生たちの裏側にある、私の深い育成哲学と、学生と「友達だと思ってる」ような関係性を紐解きます。

◆株式会社アッドラスト: 
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