#84 · Ejercicio de shadowing

Hoy practicamos activamente con este ejercicio de shadowing. Escucha el audio una vez (o varias) y luego intenta leerlo mientras me escuchas. Procura imitar mi pronunciación y mi ritmo

Aquí tienes la transcripción, pero también puedes encontrarla en mi página https://teacherjose.com/podcast/84 o en este bonito documento que he preparado para ti: http://rcl.ink/eoj

Ejercicio de shadowing:

00:05 · Hoy en clase de español hemos practicado el presente de subjuntivo. El ejercicio consistía en inventar frases usando algunas estructuras específicas. Estas estructuras tenían en común que todas (o casi todas) requerían el uso del subjuntivo.

00:35 · Pero no había que inventar cualquier frase; todas las frases giraban en torno a un tema que habíamos pactado previamente: la búsqueda de buenos profesores y recursos para aprender idiomas.

00:52 · Resulta que esta semana hemos estado hablando sobre este tema. Bueno, esta (semana) y también la semana pasada. Como es un tema que a todos nos resulta interesante, lo hemos repetido varias veces. Han sido fundamentalmente lecciones de conversación, y han surgido multitud de expresiones y verbos relacionados con esta temática.

01:24 · El caso es que hemos aprovechado todo este vocabulario y el hecho de que tenemos este tema ‘fresco’ en nuestras cabezas para practicar el presente de subjuntivo.

01:39 · El profesor nos propuso algunas estructuras, verbos y otras palabras que podíamos usar para crear nuestras propias frases. Había que usar un poco la creatividad, pero al menos sabíamos qué estructuras debíamos usar.

02:02 · Teníamos que comenzar las frases con estructuras tipo: «estoy interesada en un profesor que… », «me gustaría encontrar una aplicación que ...», «estoy buscando un profesor de español que ...», «me interesaría encontrar un sitio web donde ...», «prefiero que los libros de gramática ...». Y, luego, un verbo en subjuntivo. El profesor nos dio los verbos en infinitivo y nosotros teníamos que conjugarlos. ¡Ah! Y muy importante. El profesor nos había advertido previamente que repasáramos estas conjugaciones, ¡para que la lección no nos pillara por sorpresa!

03:01 · Estas son algunas de las frases que surgieron en clase:

· Me interesaría encontrar un profesor que sepa explicar bien los puntos difíciles

· Es importante que el profesor tenga sentido del humor

· Es importante que el profesor sepa crear una atmósfera agradable en clase

· Me gustaría encontrar profesores que sean de Hispanoamérica y que tengan acentos nativos de allí, para practicar con acentos diferentes

· Es importante que el profesor mande deberes para seguir practicando fuera de clase

· Es fundamental que el profesor se adapte a los objetivos de los alumnos

· Estoy buscando una página web donde pueda publicar mis preferencias, y que la página me proponga profesores adecuados, según mi forma de aprender

· En mi caso, es importante que el profesor tenga en cuenta que yo no tengo mucha creatividad

· Es importante que el profesor se adapte a los objetivos de los alumnos

Así que hoy hemos usado todo el vocabulario y expresiones de estos días atrás para crear todas estas frases y seguir avanzando en el largo camino que es el dominio del subjuntivo

¡Buen trabajo!

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Espero que este ejercicio te haya sido útil y, ¡seguimos practicando!