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En el año 2009 el Comité Olímpico Argentino instauró el Programa de Educación Olímpica a través del cual trabaja con instituciones educativas y deportivas en la promoción de valores a través del deporte. Los Juegos Olímpicos, los Juegos Panamericanos y todos los grandes eventos deportivos son una excelente herramienta para trabajar con los niños y jóvenes.
Los Juegos Panamericanos de Santiago 2023 nos brindan una excelente oportunidad para volver a poner en valor a nuestros atletas, a los atletas del continente, a esta gran fiesta deportiva y para realzar el valor educativo del deporte.
Las actividades que se presentan en la guía fueron creadas desde el área de Educación Olímpica del C.O.A. con la colaboración de alumnos egresados de la Academia Olímpica Argentina y del Curso Avanzado en Gestión Deportiva (MOSO por sus siglas en inglés).
La misma posee actividades donde los niños y jóvenes pueden directamente realizarlas, pero donde también los docentes pueden aplicarlas, modificarlas, adaptarlas o crear otras de acuerdo a inquietudes, realidades, entorno, materiales y grupos etarios.
By Cecilia Bourdillon, Daniela Moreyra y Fabio RodríguezEn el año 2009 el Comité Olímpico Argentino instauró el Programa de Educación Olímpica a través del cual trabaja con instituciones educativas y deportivas en la promoción de valores a través del deporte. Los Juegos Olímpicos, los Juegos Panamericanos y todos los grandes eventos deportivos son una excelente herramienta para trabajar con los niños y jóvenes.
Los Juegos Panamericanos de Santiago 2023 nos brindan una excelente oportunidad para volver a poner en valor a nuestros atletas, a los atletas del continente, a esta gran fiesta deportiva y para realzar el valor educativo del deporte.
Las actividades que se presentan en la guía fueron creadas desde el área de Educación Olímpica del C.O.A. con la colaboración de alumnos egresados de la Academia Olímpica Argentina y del Curso Avanzado en Gestión Deportiva (MOSO por sus siglas en inglés).
La misma posee actividades donde los niños y jóvenes pueden directamente realizarlas, pero donde también los docentes pueden aplicarlas, modificarlas, adaptarlas o crear otras de acuerdo a inquietudes, realidades, entorno, materiales y grupos etarios.

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