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寶島會客室
教育部
臺灣四面環海,但似乎卻不親海,邁向海洋國家,臺灣的教育該如何著手?請聽范次長接地氣的剖析...
范巽綠次長,淡江大學美國研究所碩士。范次長曾任第3、4屆立法委員、立法院永續發展促進會執行長、教育文化立法推動聯盟成員。2000年至2006年擔任教育部政務次長,2006年擔任高雄市政府顧問,2014年擔任高雄市政府教育局局長,2018年再任教育部政務次長。
范次長的教育行政與政治資歷完備,長期在教育領域耕耘,熟稔各項教育政策,處理教育議題深具前瞻性、創新性,也投注心力支持教師專業發展,聽取教師組織意見,協助改善訂定更臻完善的制度。
范次長積極推動「海洋教育」政策,由教育部協助各縣市成立「海洋教育資源中心」,引導各縣市因應區域資源,發展海洋教育特色,並具體落實國際、產業與人才培育接軌工作。促使產官學充分合作將相關知識與經驗深度鏈結於海洋教育課程之中,以培養海洋國家應具有的高度海洋素養國民。
今天很榮幸邀請范次長來到節目現場,請她分享多年來從事教育工作的心路歷程,以及對台灣發展「海洋文化與教育」的看法。
By 陳郁秀, Rti寶島會客室
教育部
臺灣四面環海,但似乎卻不親海,邁向海洋國家,臺灣的教育該如何著手?請聽范次長接地氣的剖析...
范巽綠次長,淡江大學美國研究所碩士。范次長曾任第3、4屆立法委員、立法院永續發展促進會執行長、教育文化立法推動聯盟成員。2000年至2006年擔任教育部政務次長,2006年擔任高雄市政府顧問,2014年擔任高雄市政府教育局局長,2018年再任教育部政務次長。
范次長的教育行政與政治資歷完備,長期在教育領域耕耘,熟稔各項教育政策,處理教育議題深具前瞻性、創新性,也投注心力支持教師專業發展,聽取教師組織意見,協助改善訂定更臻完善的制度。
范次長積極推動「海洋教育」政策,由教育部協助各縣市成立「海洋教育資源中心」,引導各縣市因應區域資源,發展海洋教育特色,並具體落實國際、產業與人才培育接軌工作。促使產官學充分合作將相關知識與經驗深度鏈結於海洋教育課程之中,以培養海洋國家應具有的高度海洋素養國民。
今天很榮幸邀請范次長來到節目現場,請她分享多年來從事教育工作的心路歷程,以及對台灣發展「海洋文化與教育」的看法。