Constamment dans l’actualité revient cette image que nous avons de l’élève québécois moyen : turbulent, inattentif et parfois même agressif. Mais qu’en est-il de l’élève calme et veillant, celui qui ne dérange pas et qui souhaite réellement apprendre?

Entrevue avec Philippe Lorange, candidat à la maîtrise en sociologie à l’Université du Québec à Montréal (UQAM).

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