Het onderwijs is ingrijpend veranderd, zo verzorgen we steeds vaker online onderwijs. In deze podcast vertel ik hoe de overgang van offline naar online onderwijs (gelijktijdig met het wisselen van baan) voor mij is verlopen. Ook deel ik tips voor het inrichten van je online lessen, waarmee je het leerrendement van je doelgroep vergroot. Leuk als je meeluistert! Enthousiast over de podcast? Ik zou het tof vinden als je een aflevering deelt op Instagram of via LinkedIn zodat anderen de podcast ook ontdekken. 
Interesse in de online cursus digitale tools #2? Bekijk https://blijvenleren.net/cursus-digitale-tools-2/
Shauna Plompen is docent & pedagoog. Ze heeft de lerarenopleiding omgangskunde gevolgd en is in 2020 afgestudeerd aan de Master Pedagogiek met specialisatie Leren & Innoveren. Ze geeft les op een mbo en helpt daarnaast leraren om met een goed gevoel voor de klas te staan via Blijvenleren.net. Blijven Leren is een online platform met ruim 4100 volgers waar leraren en coaches dagelijks inspiratie vinden voor in hun (onderwijs)praktijk. Onderwerpen lopen uiteen van (digitale) didactiek, loopbaanbegeleiding, tot het vormgeven van een professionele leercultuur (binnen teams). Shauna heeft lesgegeven op een internationale schakelklas en in de brugklas op een vmbo (basis/kader). Sinds 2013 geeft ze les in het mbo, waar ze sinds 2019 ook projectleider hybride onderwijs is.
♫ Muziek in deze podcast: Harmony by Ikson (No Copyright Music).

Podcast 1: Digitale tools en afstandsonderwijs

Dit is de podcast van docent en pedagoog Shauna Plompen, waarin zij ervaringen en tips deelt voor docenten en anderen die in het onderwijs werken. Je kunt Shauna kennen van Blijvenleren.net, ook is zij actief op Instagram @shauna.blijvenleren

Education

Training

Language Courses

Higher Education

K-12

Educational Technology

De afgelopen maanden heb ik met veel leraren gesproken over hun onderwijs. Ik leerde dat we allemaal wat anders nodig hebben om met een goed gevoel voor de klas te staan. Het maakt uit hoe je in je vel zit, in wat voor organisatie je werkt, met welk type studenten of leerlingen je werkt. En ook hoeveel ervaring je hebt in het onderwijs en wat je karakter is. Deze aflevering gaat over met een goed gevoel voor de klas staan. Zelf benader ik dit onderwerp redelijk holistisch. Je kunt namelijk nog zo goed weten hoe je een effectieve les opbouwt en fijn contact maken met je studenten, maar hoe houd je dit vol als je onvoldoende brandstof in je lijf hebt? Het is fijn als je opmerkzaam bent en weet aan welke knoppen je moet draaien om je werkzaamheden te verbeteren, maar wat gebeurt er als je geen focus kunt aanbrengen en als alles goed moet gebeuren? De onderwerpen die aan bod komen, zijn: de opbouw van je les en effectieve didactiek, pedagogisch handelen, zelfzorg en de lerende houding van de leraar. Deze punten vormen voor mij de rode draad als het gaat om met een goed gevoel voor de klas staan. Luister je weer mee? De podcast kwam tot stand in samenwerking met ThiemeMeulenhoff. #ad.
Shauna Plompen is docent & pedagoog. Ze heeft de lerarenopleiding omgangskunde gevolgd en is in 2020 afgestudeerd aan de Master Pedagogiek met specialisatie Leren & Innoveren. Ze geeft les op een mbo en helpt daarnaast leraren om met een goed gevoel voor de klas te staan via Blijvenleren.net. Blijven Leren is een online platform met ruim 4100 volgers waar leraren en coaches dagelijks inspiratie vinden voor in hun (onderwijs)praktijk. Onderwerpen lopen uiteen van (digitale) didactiek, loopbaanbegeleiding, tot het vormgeven van een professionele leercultuur (binnen teams). Shauna heeft lesgegeven op een internationale schakelklas en in de brugklas op een vmbo (basis/kader). Sinds 2013 geeft ze les in het mbo, waar ze sinds 2019 ook projectleider hybride onderwijs is.
♫ Muziek in deze podcast: Harmony by Ikson (No Copyright Music).

Podcast 8: Met een goed gevoel voor de klas

Het afgelopen jaar hebben we volledig of grotendeels online onderwijs verzorgd. De meeste leraren zijn handiger geworden als het gaat om de techniek, ook weten veel leraren beter een gestructureerde online les te ontwerpen met onder andere verwerkingsopdrachten. Waar we nu tegenaanlopen is 1) de motivatie van de student, het online onderwijs duurt namelijk lang en vraagt veel van zelfregulerende vaardigheden van de student en 2) de vraag hoe je aan kan sluiten bij verschillende onderwijsbehoeften. In deze podcast vertel ik in grote lijnen wat je kan doen om de vervolgstap te maken in je online onderwijs. Ook beantwoord ik een paar vragen van lezers van Blijven Leren. Luister je mee? Ik zou het tof vinden als je een aflevering deelt op Instagram of via LinkedIn zodat anderen de podcast ook ontdekken.
In deze podcast sprak ik over het e-book 'Motivatie in mijn online les': https://blijvenleren.net/webshop/e-book-motivatie/ en over de online cursus 'Digitale tools': https://blijvenleren.net/webshop/digitale-tools-cursus/
Shauna Plompen is docent & pedagoog. Ze heeft de lerarenopleiding omgangskunde gevolgd en is in 2020 afgestudeerd aan de Master Pedagogiek met specialisatie Leren & Innoveren. Ze geeft les op een mbo en helpt daarnaast leraren om met een goed gevoel voor de klas te staan via Blijvenleren.net. Blijven Leren is een online platform met ruim 4100 volgers waar leraren en coaches dagelijks inspiratie vinden voor in hun (onderwijs)praktijk. Onderwerpen lopen uiteen van (digitale) didactiek, loopbaanbegeleiding, tot het vormgeven van een professionele leercultuur (binnen teams). Shauna heeft lesgegeven op een internationale schakelklas en in de brugklas op een vmbo (basis/kader). Sinds 2013 geeft ze les in het mbo, waar ze sinds 2019 ook projectleider hybride onderwijs is.
♫ Muziek in deze podcast: Harmony by Ikson (No Copyright Music).

Podcast 7: Motivatie in mijn online les

Diversiteit in de klas, hoe ga je ermee om? In het onderwijs heb je op verschillende vlakken te maken met diversiteit onder je doelgroep. Culturele diversiteit, sociale diversiteit, etnische diversiteit, diversiteit in talenten, diversiteit in leren... Maar ook verschillen in levenservaring en diagnoses. In deze podcast bespreek ik het containerbegrip 'diversiteit'. Ook geef ik tips voor het omgaan met diversiteit in je klas. Een stukje over mindset en wat concrete werkvormen die je morgen al kunt toepassen. En andere tips: hoe zorg je er bijvoorbeeld voor dat leerlingen echt naar elkaar luisteren, voordat ze zich een mening vormen? Ik sluit de podcast af met een onderwerp wat mij zelf ook boeit: de kwetsbaarheid van de docent. Uit een poll op Instagram bleek dat sommige docenten het spannend vinden om aandacht te besteden aan diversiteit. Wat kan je dan doen? Luister je mee? Ik zou het tof vinden als je een aflevering deelt op Instagram of via LinkedIn zodat anderen de podcast ook ontdekken.
Deze podcast is gemaakt in samenwerking met 'Onderwijs van Morgen' #advertentie.

Hierover is gesproken in de podcast: https://diversiteitenleren.be/materiaal/screening
Shauna Plompen is docent & pedagoog. Ze heeft de lerarenopleiding omgangskunde gevolgd en is in 2020 afgestudeerd aan de Master Pedagogiek met specialisatie Leren & Innoveren. Ze geeft les op een mbo en helpt daarnaast leraren om met een goed gevoel voor de klas te staan via Blijvenleren.net. Blijven Leren is een online platform met ruim 4100 volgers waar leraren en coaches dagelijks inspiratie vinden voor in hun (onderwijs)praktijk. Onderwerpen lopen uiteen van (digitale) didactiek, loopbaanbegeleiding, tot het vormgeven van een professionele leercultuur (binnen teams). Shauna heeft lesgegeven op een internationale schakelklas en in de brugklas op een vmbo (basis/kader). Sinds 2013 geeft ze les in het mbo, waar ze sinds 2019 ook projectleider hybride onderwijs is.
♫ Muziek in deze podcast: Harmony by Ikson (No Copyright Music).

Podcast 6: Diversiteit in de klas, hoe ga je ermee om?

In de vorige aflevering onderzocht ik welke medicijnen er zijn tegen werkdruk. Ik deel mijn eigen tips en ideeën van andere leraren. Ook vertelde ik over bevlogenheid. Is dat een medicijn of juist een oorzaak? In deze aflevering ga ik een stap verder, want soms kan je het niet alleen oplossen. Wat kan je als school doen tegen werkdruk? Hoe kan je het onderwijs zo organiseren, dat het minder energie kost? Wat helpt wel en welke rol kan het management spelen? Wat kan jij zelf als collega doen, als onderdeel van een team? Ik trek daarnaast conclusies op basis van alle drie de afleveringen. Enthousiast over de podcast? Ik zou het tof vinden als je een aflevering deelt op Instagram of via LinkedIn zodat anderen de podcast ook ontdekken.
De videoserie op YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=5EtiWmKm0Sg&list;=PLZB5zINgH58wXiyMBcu0OqUSz6mmqWZRt
Shauna Plompen is docent & pedagoog. Ze heeft de lerarenopleiding omgangskunde gevolgd en is in 2020 afgestudeerd aan de Master Pedagogiek met specialisatie Leren & Innoveren. Ze geeft les op een mbo en helpt daarnaast leraren om met een goed gevoel voor de klas te staan via Blijvenleren.net. Blijven Leren is een online platform met ruim 4100 volgers waar leraren en coaches dagelijks inspiratie vinden voor in hun (onderwijs)praktijk. Onderwerpen lopen uiteen van (digitale) didactiek, loopbaanbegeleiding, tot het vormgeven van een professionele leercultuur (binnen teams). Shauna heeft lesgegeven op een internationale schakelklas en in de brugklas op een vmbo (basis/kader). Sinds 2013 geeft ze les in het mbo, waar ze sinds 2019 ook projectleider hybride onderwijs is.
♫ Muziek in deze podcast: Harmony by Ikson (No Copyright Music).

Podcast 5: Een teamaanpak tegen werkdruk (in het onderwijs)

In de vorige aflevering stonden we stil bij wat werkdruk is en hoe leraren die ervaren. We eindigden de aflevering met het verhaal van een bevlogen docent uit het basisonderwijs. Zelf ben ik ook bevlogen, dan heb je toch geen werkdruk? Je kunt dan relativeren en je bent dan als het ware beschermd tegen werkdruk. Of toch niet? In deze aflevering ga ik in gesprek met Jeroen (leraar SBO) over wat je binnen je eigen cirkel van invloed kunt doen om te voorkomen dat je last krijgt van werkdruk, ik deel mijn eigen tips en Yvonne (leraar VO) deelt haar zoektocht naar werkplezier. Daarnaast vertel ik over een onderzoek over bevlogenheid. Is bevlogenheid een medicijn of juist een oorzaak? Leuk als je meeluistert! Het is deel 2 van 3 over werkdruk. Volgende week bespreken we een teamaanpak tegen werkdruk. Enthousiast over de podcast? Ik zou het tof vinden als je een aflevering deelt op Instagram of via LinkedIn zodat anderen de podcast ook ontdekken. 
De videoserie op YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=5EtiWmKm0Sg&list;=PLZB5zINgH58wXiyMBcu0OqUSz6mmqWZRt 
Shauna Plompen is docent & pedagoog. Ze heeft de lerarenopleiding omgangskunde gevolgd en is in 2020 afgestudeerd aan de Master Pedagogiek met specialisatie Leren & Innoveren. Ze geeft les op een mbo en helpt daarnaast leraren om met een goed gevoel voor de klas te staan via Blijvenleren.net. Blijven Leren is een online platform met ruim 4100 volgers waar leraren en coaches dagelijks inspiratie vinden voor in hun (onderwijs)praktijk. Onderwerpen lopen uiteen van (digitale) didactiek, loopbaanbegeleiding, tot het vormgeven van een professionele leercultuur (binnen teams). Shauna heeft lesgegeven op een internationale schakelklas en in de brugklas op een vmbo (basis/kader). Sinds 2013 geeft ze les in het mbo, waar ze sinds 2019 ook projectleider hybride onderwijs is. 
♫ Muziek in deze podcast: Harmony by Ikson (No Copyright Music).

Podcast 1: Digitale tools en afstandsonderwijs

Download our free app to listen on your phone