I denne første episode bliver I introduceret til podcasten generelt og de segmenter, som episoderne vil bestå af. Episoderne består af:
<ul>
<li>Månedens AI dille</li>
<li>Månedens hovedtema; evt. med gæst</li>
<li>Fremtidsscenariet, hvor vi kigger i AI krystalkuglen</li>
<li>Brevkas', hvor lytterne kan stille spørgsmål og kommentere.</li>
</ul>
Link til Canva: <a href="https://www.canva.com/">https://www.canva.com/</a>
Link til Skoletube: <a href="https://www.skoletube.dk/">https://www.skoletube.dk/</a>

I denne første episode bliver I introduceret til podcasten generelt og de segmenter, som episoderne vil bestå af. Episoderne består af: Månedens AI dille Månedens hovedtema; evt. med gæst Fremtidsscenariet, hvor vi kigger i AI krystalkuglen Brevkas', hvor lytterne kan stille spørgsmål og kommentere. Link til Canva: https://www.canva.com/ Link til Skoletube: https://www.skoletube.dk/

I denne første episode bliver I introduceret til podcasten generelt og de segmenter, som episoderne vil bestå af. Episoderne består af:
<ul>
<li>Månedens AI dille</li>
<li>Månedens hovedtema; evt. med gæst</li>
<li>Fremtidsscenariet, hvor vi kigger i AI krystalkuglen</li>
<li>Brevkas', hvor lytterne kan stille spørgsmål og kommentere.</li>
</ul>
Link til Canva: <a href="https://www.canva.com/" rel="noopener noreferrer">https://www.canva.com/</a>
Link til Skoletube: <a href="https://www.skoletube.dk/" rel="noopener noreferrer">https://www.skoletube.dk/</a>

01. Velkommen til PædAIgogik

Hvordan påvirker AI vores pædagogiske praksis, etik og menneskesyn? I PædAIgogik dykker vi ned i mødet mellem pædagogik og teknologi. Vi stiller skarpt på muligheder, dilemmaer og forandringer, når kunstig intelligens bliver en del af hverdagen i dagtilbud, skoler og specialområdet. Gennem samtaler, nysgerrighed og kritisk refleksion undersøger vi, hvordan pædagoger kan navigere i en digital fremtid med både faglighed og menneskelighed i behold

Share 01. Velkommen til PædAIgogik

Sign up to save your podcasts

01. Velkommen til PædAIgogik

01. Velkommen til PædAIgogik