大學生不想學：從教室到職場的真心話大冒險（完整溫暖版重點訪談）
主持人：全威
受訪者：千嫚（國立台北大學社會工作學系，大三學生）

開場白
全威：
各位聽眾朋友大家好，歡迎來到我們《大學生不想學：從教室到職場的真心話大冒險》。
這個節目，希望能夠透過每一次與大學生、畢業生的真誠對談，帶大家看見在學習、成長過程中，那些迷惘、掙扎，還有勇敢前行的故事。
今天非常開心，邀請到的是台北大學社會工作學系的大三同學——千嫚。
讓我們一起來聽聽她的學習故事，以及她對未來的想像。

訪談內容
全威：
千嫚，歡迎你！一開始可不可以請你簡單跟大家自我介紹一下？
千嫚：
嗨，大家好，我是千嫚，現在就讀於國立台北大學社會工作學系，目前是大三學生。
很開心今天有機會跟大家分享我的一些學習經驗和小小的成長故事。
全威：
謝謝你！那想請問，當初為什麼會選擇念社工系呢？這感覺是一個充滿關懷的專業。
千嫚：
其實是跟我的成長經歷很有關係。國中時期，我看到許多同學因為家庭背景或心理狀態而受挫，當時就有一個念頭，希望將來能用專業知識幫助別人，也幫助自己更好地理解世界。
選擇社工，就是想要透過助人來療癒自己，也希望能夠成為別人的支持力量。
全威：
真的很棒。那在這一路的學習與實習過程中，有沒有遇過特別讓你印象深刻的個案或經驗呢？
千嫚：
有的。現在我在萬華的少年服務中心實習，接觸到許多社會上被標籤化的青少年。
曾經有一個在新聞上被描述得很負面的孩子，實際聊過之後發現，他其實只是想要得到同儕的認同。
這種落差讓我深刻體會到，社工不是評斷，而是陪伴和理解。
全威：
你說得很好！那在課程上，有哪些學科或訓練是你覺得特別重要、對你很有幫助的？
千嫚：
除了理論課程，像生態系統理論、情感轉移等等，我覺得最關鍵的還是「實習」。
只有真正接觸服務對象，才能體會理論之外的人性複雜性，也才能練習如何保持同理心又維持專業界限。
全威：
很認同。而且我記得你也有運用AI工具來輔助學習，對嗎？
千嫚：
是的！我有訂閱ChatGPT付費版。
在設計方案、活動的時候，如果自己想得比較僵硬，就會請ChatGPT給我一些不同的啟發，比如藝術療癒、動物輔療、音樂互動等等。
它像是我的「點子夥伴」，讓我學會用更開放的方式去看待問題。
全威：
太棒了，這種應變與創新的精神真的很重要。
那回到我們一開始提到的，現在很多青少年沉迷手機，你作為社工系的學生，怎麼看這個現象？
千嫚：
我覺得，很多大人看到的是孩子們低頭玩手機的行為，但其實手機背後藏著他們「想要被看見」、「想要成就感」、「想要陪伴」的需求。
所以與其責備，我們更應該去理解，並且陪伴他們慢慢找回現實生活中的連結和自信。
全威：
說得太好了。那回到你自己的觀察，你覺得現在的大學生，整體的學習狀態是怎麼樣的呢？
千嫚：
老實說，蠻多人都蠻迷茫的。
有些人發現自己不喜歡所選的科系，但又怕轉系、怕浪費時間，就這樣勉強自己念下去。
我覺得，其實人生很長，大學四年就是探索的時間。多嘗試、多失敗，才會更認識自己。
全威：
非常認同！那你自己在大學這段時間，最大的成長是什麼呢？
千嫚：
學會了「不害怕失敗」。
過去的我，對失敗很焦慮，覺得是不是代表自己不夠好。
但現在我知道，每一次失敗其實都是一次收穫，是讓自己變得更好的機會。
我也學會在挫折中，去找資源、找力量，而不是否定自己。
全威：
聽了真的很感動！那未來呢？你希望自己走向什麼樣的道路？
千嫚：
我希望自己可以持續「跨領域」探索。
社工和藝術、音樂、甚至是AI，這些看似無關的領域，其實可以擦出很棒的火花。
我想持續保持好奇心，用不同的方法去服務更多需要被理解的人。

結尾白
全威：
今天真的非常謝謝千嫚，帶給我們這麼多溫暖而深刻的分享。
從助人的初衷，到面對挫折的勇氣，再到未來跨領域的想像，我相信，不只是大學生，很多正在探索自己方向的人，也都能從中獲得力量。
希望未來，千嫚能帶著這份好奇心和溫柔的力量，走得更遠，看得更廣，也幫助更多的人。
也謝謝各位聽眾今天的陪伴，我們下次節目再見！
千嫚：
謝謝全威老師，也謝謝大家～！https://open.firstory.me/user/cm8bhztgn08kf01y795rhhtrd/comments

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