02 (versión corta - Creta nuevo)

La ciencia nun ye un cuentu, pero pue cuntase. En esti casu, al travi&eacute;s del x&eacute;neru radioteatru. 'La ciencia del cuentu' ufierta al escuchante la posibilid&aacute; d'afayar conceutos cient&iacute;ficos, esfrutando de la diversi&oacute;n qu&rsquo;ufre un rellatu de ficci&oacute;n sonora.
El conten&iacute;u de los rellatos orixinales va revelar nociones ya idees del &aacute;mbitu cient&iacute;fico-filos&oacute;ficu, rellacionaos con la ciencia ficci&oacute;n dist&oacute;pica. La intenci&oacute;n ye combinar estos dos ingredientes: el audiodrama como veh&iacute;culu formal y la divulgaci&oacute;n cient&iacute;fica en cuanto al conten&iacute;u (remanando siempres conceutos elementales y f&aacute;cilmente comprensibles pa tolos p&uacute;blicos).
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La ciencia nun ye un cuentu, pero pue cuntase. En esti casu, al traviés del xéneru radioteatru. 'La ciencia del cuentu' ufierta al escuchante la posibilidá d'afayar conceutos científicos, esfrutando de la diversión qu’ufre un rellatu de ficción sonora. El conteníu de los rellatos orixinales va revelar nociones ya idees del ámbitu científico-filosóficu, rellacionaos con la ciencia ficción distópica. La intención ye combinar estos dos ingredientes: el audiodramacomo vehículu formal y la divulgación científica en cuanto al conteníu (remanando siempres conceutos elementales y fácilmente comprensibles pa tolos públicos).  

La ciencia nun ye un cuentu, pero pue cuntase. En esti casu, al traviés del xéneru radioteatru. 'La ciencia del cuentu' ufierta al escuchante la posibilidá d'afayar conceutos científicos, esfrutando de la diversión qu’ufre un rellatu de ficción sonora.
El conteníu de los rellatos orixinales va revelar nociones ya idees del ámbitu científico-filosóficu, rellacionaos con la ciencia ficción distópica. La intención ye combinar estos dos ingredientes: el audiodrama como vehículu formal y la divulgación científica en cuanto al conteníu (remanando siempres conceutos elementales y fácilmente comprensibles pa tolos públicos).
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