Assistir aulas ou apresentações presenciais não garante que não vamos cair no sono, ou se estivermos com um celular à mão, que não vamos prestar mais atenção nas fotos de gatinhos postadas no Instagram ou nas mensagens do grupo da família no WhatsApp.

Quando fomos forçados à virtualizar, em decorrência da pandemia, as estratégias de ensino permaneceram as mesmas, mas a nossa atenção agora passou a ser disputada por tudo que o poder computacional de nossa máquina pode nos oferecer. Sendo assim, a aula ou seminário passou a concorrer com vídeos no Youtube, conversas no Discord, WhatsApp, dancinhas no Instagram e muito, muito mais. 

Isso também leva a um conflito de gerações, onde as novas gerações, habituadas às novas tecnologias, demandam estratégias inovadoras que prendam a sua atenção, fazendo-as sair do modo de reprodução em velocidade x2.

Nesse bate papo, Franciolli Araújo, Karolyne Silva, Vitória Frutuoso e Diego Cara discutem, com bom humor, formas que podem ajudar a minimizar esses conflitos e tornar aulas e apresentações mais interessantes.

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PARTICIPAÇÃO

- Franciolli Araújo

- Karolyne Silva

- Vitória Frutuoso

- Diego Cara (@guerrilhaacademica | @familiacientista)

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LINKS E REFERÊNCIAS

BACICH, L.; MORAN, J. Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora: Uma Abordagem Teórico-Prática. 1ª edição ed. Porto Alegre - RS: Penso, 2017. 

DEBALD, B. Metodologias Ativas no Ensino Superior: O Protagonismo do Aluno. 1ª edição ed. [s.l.] Penso, 2020. 

LEAL, E. A.; MIRANDA, G. J.; NOVA, S. P. DE C. C. Revolucionando a Sala de Aula: Como Envolver o Estudante Aplicando as Técnicas de Metodologias Ativas de Aprendizagem. 1ª edição ed. [s.l.] Atlas, 2017.

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MÚSICAS

Xaxado Negro, por Leão Neto e Camilo Henrique.

Os direitos de reprodução das músicas tocadas neste podcast foram cedidas pelo cantor e compositor da obra Leão Neto.