傅雷对儿子的教育方式具有以下几个显著特点：
一、严格的家教：傅雷的母亲在傅雷小时候采用了非常严格的管教方式，甚至达到了残酷的程度。例如，傅雷有时因为爱玩而被关在冬天的门外冻一个小时，或者用鸡毛掸子抽打他的脖子。这种严厉的教育方式虽然让傅雷比同龄孩子更优秀，但也种下了他暴戾、易怒的性格，并影响到了下一代。
二、因材施教：傅雷在教育两个儿子时，采取了不同的方法。他对傅聪的音乐天赋非常敏锐，极力促其成才成家；而对傅敏则断然拒绝了他的音乐请求，认为他没有当钢琴家的天资。这种因材施教的方法体现了傅雷对每个孩子的个性和兴趣的关注。
三、全面的教育：傅雷不仅注重学业上的严格要求，还关注儿子的人格、礼仪和艺术修养。他在家书中经常谈及这些方面，强调家庭教育对于个人成长的重要性。傅雷认为，先做人，再做艺术家，最后做音乐家，这种教育理念贯穿了他对傅聪的教育。
四、深入细致的指导：傅雷不仅仅停留在口头教育，而是站在孩子的角度深入剖析选择的利弊，引导孩子理智思考。他还亲自给儿子编教材，定制课程，监督学习过程，甚至连儿子应该怎样说话、行动都有严格的规定。
五、平等亲切的交流：傅雷在家书中表现出的平等、亲切、设身处地的话语方式，让人感受到浓浓的父爱和深沉的教诲。他鼓励儿子与朋友共同讨论音乐，互相协助、共同进步。
六、文化传承：傅雷自身饱读诗书、学贯中西，他的教育思想深受其文化背景的影响。他不仅传授知识和技术，还注重培养儿子的文化素养和高尚情操。
傅雷的教育方式是严格而全面的，既注重学业和技能的培养，又重视人格和文化的熏陶。他的教育理念和实践为后人提供了宝贵的经验和启示。