在数字化浪潮中如何让孩子们健康成长?是放任自流还是适度限制？回到无电子产品时代，不缺资源，却少了什么？学习效率、身心健康和人际交往如何平衡？是全面拒绝还是引导合理使用？探究学校在科技盛行时代中如何在限制与自由间找平衡，营造校园与电子产品的和谐共生。