Was unterstützt eine positive Fehlerkultur im Unterricht? Wie wichtig ist der Umgang mit Fehlern? Diese und mehr Fragen beantworten wir in dieser Folge zur Fehlerkultur in der Schule. Anhand von Erkenntnissen aus Studien präsentieren wir Dimensionen von Fehlern und deren Konsequenzen, sowie die Vorteile einer positiven Fehlerkultur.

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Literatur:

Spychiger, Maria; Oser, Fritz; Mahler, Fabienne; Hascher, Tina (Hg.) (1998). Fehlerkultur aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern. Der Fragebogen S-UFS: Entwicklung und erste Ergebnisse, 4. Pädagogisches Institut der Universität Freiburg

Spychiger, Maria; Oser, Fritz; Mahler, Fabienne; Hascher, Tina. (1999). Entwicklung einer Fehlerkultur in der Schule. In Fehlerwelten, hrsg. Wolfgang Althof, 43–70. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Heinze, A., Ufer, S., Rach, S., & Reiss, K. (2012). The student perspective on dealing with errors in mathematics class. Learning from errors at school and at work, 65-79.

Illustrated by Miriam Häfele

Intromusik by Breakz Studios and Oleg Kyrylkovv