Cette conférence de la professeure Julia Ndibnu-Messina Ethé (Université de Yaoundé I, au Cameroun) aborde les contextes éducatifs en Afrique, marqués par la présence historique des langues coloniales. Certains pays affichent un bilinguisme officiel ou un quadrilinguisme pour ceux qui sont ancrés dans une refonte profonde de leurs politiques linguistiques. Ces paramètres réduisent la réussite scolaire et sont au centre de nombreux projets visant à améliorer les apprentissages. Peut-on établir un parallélisme avec la situation au Canada?
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By CRCCFCette conférence de la professeure Julia Ndibnu-Messina Ethé (Université de Yaoundé I, au Cameroun) aborde les contextes éducatifs en Afrique, marqués par la présence historique des langues coloniales. Certains pays affichent un bilinguisme officiel ou un quadrilinguisme pour ceux qui sont ancrés dans une refonte profonde de leurs politiques linguistiques. Ces paramètres réduisent la réussite scolaire et sont au centre de nombreux projets visant à améliorer les apprentissages. Peut-on établir un parallélisme avec la situation au Canada?