学習プロセスにおいて「守」「破」「離」は、時間的にどのくらいの配分でしょうか。もちろん分野によって違うはずですし、個人差も大きいでしょう。しかしたとえば「1：1：1」か、それとも「20：1：40」のような比率にもなり得るのか。ここでは飛行機を比喩に使って考えてみます。