Denne tar for seg året 1981 og gir et personlig tilbakeblikk på Morten Flate Paulsens tidlige karriere og utviklingen av digital undervisning. Den skildrer overgangen fra tradisjonell brevkursundervisning til bruken av mikrodatamaskiner og etableringen av tidlige lokale nettverk i skolen. Gjennom anekdoter fra sin tid i Sjøforsvaret og arbeid ved teknologiselskapet Mycron, belyser han hvordan teknologisk nysgjerrighet la grunnlaget for fremtidens nettbaserte utdanning. Kilden kombinerer tekniske observasjoner om maskinvare og programmering med betydningsfulle kulturhistoriske hendelser fra året 1981. Til slutt fungerer teksten som en dokumentasjon på hvordan individuell innovasjon og pedagogisk eksperimentering formet det digitale læringsfeltet i Norge.