2 - Die Zukunft der Lehre: Peer-Feedback. Ein Gespräch mit Prof. Dr. Marco Kalz.

Wie geht es weiter mit der Hochschullehre in Bayern und in Deutschland? Welche Entwicklungen stehen ins Haus? Wie kann die Lehre der Zukunft gestaltet werden? Welche Rolle spielt die Künstliche Intelligenz künftig in der Lehre? Wie sind die Vorschläge des <a href="https://www.wissenschaftsrat.de/download/2022/9699-22.pdf?__blob=publicationFile&amp;v=17">Wissenschaftsrates</a> zur Entwicklung der Hochschullehre einzuschätzen?

Es gibt viele Fragen die Lehrende, von den Tutor:innen bis zu den Professor:innen, bewegen. Sie alle drehen sich darum, wie man künftig die Studierenden besser darin unterstützen kann, sich komplexe Themen anzueignen. Von der Narratologie bis zur Ableitung einer Funktion, von der Metalogik bis zur Quantenphysik – an Universitäten werden schwierige Themen gelehrt. Sie alle enthalten für das Verständnis schwierige Hürden, die mit Hilfe der Didaktik bewältigt werden können. 

Im Podcast Zukunft der Lehre hat Uwe Fahr vom Fortbildungszentrum Hochschullehre mit Expertinnen und Experten über die künftigen Entwicklungen in der Hochschullehre gesprochen. Die Interviews und Gespräche entstanden während des Symposiums <a href="https://quadis.profilehreplus.de/symposium/#Thema">Brückenschlag: Lernprozesse in analogen, hybriden und digitalen Formaten</a> zwischen dem 09. und dem 11. Oktober 2023.

<ul>
	<li>Podcast mit Prof. <a href="https://www.uni-bamberg.de/kogsys/team/schmid-ute/">Dr. Ute Schmid</a>, Lehrstuhl für Kognitive Systeme an der Universität Bamberg, zum Thema: Welche Auswirkungen wird die Künstliche Intelligenz auf die Hochschullehre haben?</li>
	<li>Podcast mit Prof. <a href="https://kalz.cc/">Dr. Marco Kalz</a>, Professor für Mediendidaktik, zum Thema: Was ist Peer-Feedback und wie lässt es sich mit großen Gruppen realisieren?</li>
	<li>Podcast mit Prof. <a href="https://www.ndl.uni-bayreuth.de/de/team/Prof-Huber/index.php">Dr. Martin Huber</a> (Vorsitzender der Runde der VPs Lehre in Universität Bayern e.V.), <a href="https://lak.bayern/wer-wir-sind/sprecherinnen/">Torsten Utz</a> (einer der drei Sprecher des Bayerischen Landesstudierendenrats) und <a href="https://www.th-nuernberg.de/person/zitzmann-christina/">Christina Zitzmann</a>, Vizepräsidentin Bildung an der Technischen Hochschule Georg Simon Ohm Nürnberg, zum Thema: (Teil 1) Wie mit der Digitalisierung umgehen? (Teil 2) Welche Auswirkungen hat dies auf den Begriff der Bildung?</li>
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Education

Wie geht es weiter mit der Hochschullehre in Bayern und in Deutschland? Welche Entwicklungen stehen ins Haus? Wie kann die Lehre der Zukunft gestaltet werden? Welche Rolle spielt die Künstliche Intelligenz künftig in der Lehre? Wie sind die Vorschläge des Wissenschaftsrates zur Entwicklung der Hochschullehre einzuschätzen? Es gibt viele Fragen die Lehrende, von den Tutor:innen bis zu den Professor:innen, bewegen. Sie alle drehen sich darum, wie man künftig die Studierenden besser darin unterstützen kann, sich komplexe Themen anzueignen. Von der Narratologie bis zur Ableitung einer Funktion, von der Metalogik bis zur Quantenphysik – an Universitäten werden schwierige Themen gelehrt. Sie alle enthalten für das Verständnis schwierige Hürden, die mit Hilfe der Didaktik bewältigt werden können. Im Podcast Zukunft der Lehre hat Uwe Fahr vom Fortbildungszentrum Hochschullehre mit Expertinnen und Experten über die künftigen Entwicklungen in der Hochschullehre gesprochen. Die Interviews und Gespräche entstanden während des Symposiums Brückenschlag: Lernprozesse in analogen, hybriden und digitalen Formaten zwischen dem 09. und dem 11. Oktober 2023. Podcast mit Prof. Dr. Ute Schmid, Lehrstuhl für Kognitive Systeme an der Universität Bamberg, zum Thema: Welche Auswirkungen wird die Künstliche Intelligenz auf die Hochschullehre haben? Podcast mit Prof. Dr. Marco Kalz, Professor für Mediendidaktik, zum Thema: Was ist Peer-Feedback und wie lässt es sich mit großen Gruppen realisieren? Podcast mit Prof. Dr. Martin Huber (Vorsitzender der Runde der VPs Lehre in Universität Bayern e.V.), Torsten Utz (einer der drei Sprecher des Bayerischen Landesstudierendenrats) und Christina Zitzmann, Vizepräsidentin Bildung an der Technischen Hochschule Georg Simon Ohm Nürnberg, zum Thema: (Teil 1) Wie mit der Digitalisierung umgehen? (Teil 2) Welche Auswirkungen hat dies auf den Begriff der Bildung?

Wie geht es weiter mit der Hochschullehre in Bayern und in Deutschland? Welche Entwicklungen stehen ins Haus? Wie kann die Lehre der Zukunft gestaltet werden? Welche Rolle spielt die Künstliche Intelligenz künftig in der Lehre? Wie sind die Vorschläge des <a href="https://www.wissenschaftsrat.de/download/2022/9699-22.pdf?__blob=publicationFile&amp;v=17" rel="noopener noreferrer">Wissenschaftsrates</a> zur Entwicklung der Hochschullehre einzuschätzen?

Es gibt viele Fragen die Lehrende, von den Tutor:innen bis zu den Professor:innen, bewegen. Sie alle drehen sich darum, wie man künftig die Studierenden besser darin unterstützen kann, sich komplexe Themen anzueignen. Von der Narratologie bis zur Ableitung einer Funktion, von der Metalogik bis zur Quantenphysik – an Universitäten werden schwierige Themen gelehrt. Sie alle enthalten für das Verständnis schwierige Hürden, die mit Hilfe der Didaktik bewältigt werden können. 

Im Podcast Zukunft der Lehre hat Uwe Fahr vom Fortbildungszentrum Hochschullehre mit Expertinnen und Experten über die künftigen Entwicklungen in der Hochschullehre gesprochen. Die Interviews und Gespräche entstanden während des Symposiums <a href="https://quadis.profilehreplus.de/symposium/#Thema" rel="noopener noreferrer">Brückenschlag: Lernprozesse in analogen, hybriden und digitalen Formaten</a> zwischen dem 09. und dem 11. Oktober 2023.

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	<li>Podcast mit Prof. <a href="https://www.uni-bamberg.de/kogsys/team/schmid-ute/" rel="noopener noreferrer">Dr. Ute Schmid</a>, Lehrstuhl für Kognitive Systeme an der Universität Bamberg, zum Thema: Welche Auswirkungen wird die Künstliche Intelligenz auf die Hochschullehre haben?</li>
	<li>Podcast mit Prof. <a href="https://kalz.cc/" rel="noopener noreferrer">Dr. Marco Kalz</a>, Professor für Mediendidaktik, zum Thema: Was ist Peer-Feedback und wie lässt es sich mit großen Gruppen realisieren?</li>
	<li>Podcast mit Prof. <a href="https://www.ndl.uni-bayreuth.de/de/team/Prof-Huber/index.php" rel="noopener noreferrer">Dr. Martin Huber</a> (Vorsitzender der Runde der VPs Lehre in Universität Bayern e.V.), <a href="https://lak.bayern/wer-wir-sind/sprecherinnen/" rel="noopener noreferrer">Torsten Utz</a> (einer der drei Sprecher des Bayerischen Landesstudierendenrats) und <a href="https://www.th-nuernberg.de/person/zitzmann-christina/" rel="noopener noreferrer">Christina Zitzmann</a>, Vizepräsidentin Bildung an der Technischen Hochschule Georg Simon Ohm Nürnberg, zum Thema: (Teil 1) Wie mit der Digitalisierung umgehen? (Teil 2) Welche Auswirkungen hat dies auf den Begriff der Bildung?</li>
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