今天是我们亲子阅读的最后一个故事，但这并不是结束。因为学习是终生的事，我们还会和大家一起学英语，学古诗，学朗诵，等等。最后一个故事当然得给力，今天的故事不仅长，而且还加了许多音效让故事氛围更好。小朋友们，我们一起来听最后一个故事吧！

如果你需要看文字，可去我的个人博客查找看故事文本。https://michaelsays.languagefreeway.com/boke

每天给孩子朗读15分钟。说起来容易，坚持下来不容易。

但只要几个月的时间，你会发现孩子对阅读的热爱。

讲完故事之后，可以根据孩子的反应来判断。

当你的孩子开始要求你再讲长一点时间时，说明他可以集中更长时间的注意力，他开始对阅读感兴趣，你可以适当延长一点时间。

在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。

如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。

如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考；在他表达的过程中，他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。

这对他后来基本写作能力的培养非常重要。

今天给小明说我们已经讲了十九个故事了，他自己都觉得很惊讶。中午幼儿园的小朋友们看见我，说有在听我讲故事，我真是很开心呀～今天由于好些学校都在补课，自己课少些，嗓子状况还不错。小朋友们快来听听今天的故事吧！

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每天给孩子朗读15分钟。说起来容易，坚持下来不容易。

但只要几个月的时间，你会发现孩子对阅读的热爱。

讲完故事之后，可以根据孩子的反应来判断。

当你的孩子开始要求你再讲长一点时间时，说明他可以集中更长时间的注意力，他开始对阅读感兴趣，你可以适当延长一点时间。

在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。

如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。

如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考；在他表达的过程中，他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。

这对他后来基本写作能力的培养非常重要。

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每天给孩子朗读15分钟。说起来容易，坚持下来不容易。

但只要几个月的时间，你会发现孩子对阅读的热爱。

讲完故事之后，可以根据孩子的反应来判断。

当你的孩子开始要求你再讲长一点时间时，说明他可以集中更长时间的注意力，他开始对阅读感兴趣，你可以适当延长一点时间。

在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。

如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。

如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考；在他表达的过程中，他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。

这对他后来基本写作能力的培养非常重要。

还记得小朋友第一次照哈哈镜时呆呆的样子。看来他自己都忘了。

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每天给孩子朗读15分钟。说起来容易，坚持下来不容易。

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在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。

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这对他后来基本写作能力的培养非常重要。

小朋友回答问题往往出乎大人的意料。今天的故事结尾，我问：“黑熊摔跤输了，它输在哪儿呢？” 可他的回答…….快去今天的结尾彩蛋找答案吧。

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但只要几个月的时间，你会发现孩子对阅读的热爱。

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在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。

如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。

如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考；在他表达的过程中，他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。

这对他后来基本写作能力的培养非常重要。

今天结尾的彩蛋是——动物百科“袋鼠”。

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这对他后来基本写作能力的培养非常重要。

应网友们提议，现在前面所讲的故事将以专辑名称——《21天亲子阅读小故事》在“喜马拉雅”和“苹果PODCAST播客”同步播出，方便订阅收听。只要在任意平台搜索该专辑名称，即可找到。

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在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。

如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。

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今天的故事里有青蛙、大公鸡、小花猫、花喜鹊、小花狗和大肥猪，人物较多。故事稍长一些，请欣赏。

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现在晚饭后我只要喊一句：“小明，过来。”，他就问道：“是讲故事吗？”～～～

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这对他后来基本写作能力的培养非常重要。

今天故事真的很短，但在要讲完的时候，小明莫名其妙的突然说了一串感谢的话，让我丈二和尚摸不着头脑。另外，今天课太多，嗓子状态不好。深夜录音也不敢大声了，见谅哦～

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每天给孩子朗读15分钟。说起来容易，坚持下来不容易。

但只要几个月的时间，你会发现孩子对阅读的热爱。

讲完故事之后，可以根据孩子的反应来判断。

当你的孩子开始要求你再讲长一点时间时，说明他可以集中更长时间的注意力，他开始对阅读感兴趣，你可以适当延长一点时间。

在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。

如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。

如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考；在他表达的过程中，他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。

这对他后来基本写作能力的培养非常重要。