Joelle Alazard professeure d’histoire en Classes préparatoires littéraires au lycée Louis-le-Grand à ParisCarole Christen, professeure d’histoire contemporaine à l’université Le Havre-NormandieIntroduction (00:00)L’intérêt des études d’histoire (2:00)Les classes préparatoires littéraires (3:30)Une pluridisciplinarité qui progresse à l’université (4:40)Le système « LMD » et « ECTS » (5:40)Des enseignements plutôt généralistes en 1e année et une spécialisation ultérieure (8:15)Les profils d’élèves pour ces études ; la « spécialité » du bac, pas un critère majeur, au contraire du rapport à la lecture (9:50)Les classes préparatoires et l’université, des différences de style d’encadrement et de rythme (12:30)Hypokhâgne / khâgne, A/L et B/L, Ulm et Lyon : le système complexe des classes préparatoires (14:30)L’école des chartes et les formations qui y préparent (16:45)Les différentes modalité d’intégration aux différents « Sciences-Po » (18:45)Bien se documenter pour ne pas arriver dans une formation qui ne correspond pas (21:20)Les aspects sociaux : concilier études et job étudiant ; frais d’inscription faibles ou élevés (22:40)Les aspects géographiques : faire ses études près de chez soi ou plus loin (24:30)L’école du Louvre (27:00)Les doubles licences (27:40)Les concours pour devenir prof d’histoire (29:30)Les masters et parcours professionnalisants : archives, patrimoine, journalisme, management… (31:50)Les concours de la fonction publique (34:20)Derniers conseils : lire, nourrir sa curiosité, discuter (38:00)Ressources et liens web :
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