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Share #29 Input - Lernräume gestalten
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#29 Input - Lernräume gestalten
Diese Folge geht über Lernraum- und Schulgestaltung. Klassenzimmer und Schularchitektur werden überdacht - und es gibt interessante Entwicklungen, die sich gerade im Schulneu - und -umbau beobachten lassen. Wie können denn die Klassenzimmer und Schulen von morgen aussehen? Wie unterstützt Schularchitektur unterschiedliche pädagogische Ansätze? Welche Faktoren in der Raumgestaltung haben einen besonders großen Einfluss auf den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern? Und kann bewusste Raumgestaltung Vandalismus und Schulabsentismus reduzieren?
In dieser Folge sprechen wir über eine mögliche Zukunft von Schulen und Klassenzimmern. Dafür schauen wir uns die Dr.-Georg-August-Zinn-Schule und das Elly-Heuss-Knapp-Gymnasium an, für die diese Ideen und Konzepte schon tagtägliche Realität sind!
Falls du Themenwünsche oder Feedback hast, schreib uns gerne auf Instagram oder unter dieser Folge.
Du kannst uns auch auf Instagram folgen, um aktuell zu bleiben.
https://www.instagram.com/teachpodcast/
Illustrated by Miriam Häfele
Music by Breakz Studios and Oleg Kyrylkovv
Literatur:
“Individuelles Lernen an der Dr.-Georg-August-Zinn-Schule.” Cornelsen. 19.05.2023. https://www.cornelsen.de/magazin/beitraege/selbstgesteuertes-lernen.
“Elly-Heuss-Knapp-Gymnasium, Stuttgart.” Hausmann Architektur. https://hausmannarchitektur.de/projekte/elly-heuss-knapp-gymnasium-stuttgart.
Peter Barrett, Fay Davies, Yufan Zhang, Lucinda Barrett. “The impact of classroom design on pupils' learning: Final results of a holistic, multi-level analysis.” Building and Environment,
Volume 89, 2015, Pages 118-133, https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2015.02.013.
“Klasse(n) - Räume für Schulen – Empfehlungen für gesundheits- und lernfördernde Klassenzimmer.” DGUV. 2012; 2018 (aktualisierte Fassung). https://publikationen.dguv.de/regelwerk/dguv-informationen/20/klasse-n-raeume-fuer-schulen-empfehlungen-fuer-gesundheits-und-lernfoerdernde-klassenzimmer.
Anders, Florentine. “Zeitgemäße Lernräume in einem alten Gebäude – wie geht das?” Deutsches Schulportal der Robert Bosch Stiftung. 16.06.2022; aktualisiert am 26.09.2022. https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/zeitgemaesse-lernraeume-in-einem-alten-gebaeude-wie-geht-das/.
Kroker, Bettina. “Klassenzimmer-Trend „Flexible Seating“.” Betzold. 15.12.2020. https://www.betzold.de/blog/flexible-seating/?srsltid=AfmBOooGkrG2HQ_buHwltUO7rIRoznLsG3nS_xSxf5SE1DTzedY3Yt7a.
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By Fabi und NadjaDiese Folge geht über Lernraum- und Schulgestaltung. Klassenzimmer und Schularchitektur werden überdacht - und es gibt interessante Entwicklungen, die sich gerade im Schulneu - und -umbau beobachten lassen. Wie können denn die Klassenzimmer und Schulen von morgen aussehen? Wie unterstützt Schularchitektur unterschiedliche pädagogische Ansätze? Welche Faktoren in der Raumgestaltung haben einen besonders großen Einfluss auf den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern? Und kann bewusste Raumgestaltung Vandalismus und Schulabsentismus reduzieren?
In dieser Folge sprechen wir über eine mögliche Zukunft von Schulen und Klassenzimmern. Dafür schauen wir uns die Dr.-Georg-August-Zinn-Schule und das Elly-Heuss-Knapp-Gymnasium an, für die diese Ideen und Konzepte schon tagtägliche Realität sind!
Falls du Themenwünsche oder Feedback hast, schreib uns gerne auf Instagram oder unter dieser Folge.
Du kannst uns auch auf Instagram folgen, um aktuell zu bleiben.
https://www.instagram.com/teachpodcast/
Illustrated by Miriam Häfele
Music by Breakz Studios and Oleg Kyrylkovv
Literatur:
“Individuelles Lernen an der Dr.-Georg-August-Zinn-Schule.” Cornelsen. 19.05.2023. https://www.cornelsen.de/magazin/beitraege/selbstgesteuertes-lernen.
“Elly-Heuss-Knapp-Gymnasium, Stuttgart.” Hausmann Architektur. https://hausmannarchitektur.de/projekte/elly-heuss-knapp-gymnasium-stuttgart.
Peter Barrett, Fay Davies, Yufan Zhang, Lucinda Barrett. “The impact of classroom design on pupils' learning: Final results of a holistic, multi-level analysis.” Building and Environment,
Volume 89, 2015, Pages 118-133, https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2015.02.013.
“Klasse(n) - Räume für Schulen – Empfehlungen für gesundheits- und lernfördernde Klassenzimmer.” DGUV. 2012; 2018 (aktualisierte Fassung). https://publikationen.dguv.de/regelwerk/dguv-informationen/20/klasse-n-raeume-fuer-schulen-empfehlungen-fuer-gesundheits-und-lernfoerdernde-klassenzimmer.
Anders, Florentine. “Zeitgemäße Lernräume in einem alten Gebäude – wie geht das?” Deutsches Schulportal der Robert Bosch Stiftung. 16.06.2022; aktualisiert am 26.09.2022. https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/zeitgemaesse-lernraeume-in-einem-alten-gebaeude-wie-geht-das/.
Kroker, Bettina. “Klassenzimmer-Trend „Flexible Seating“.” Betzold. 15.12.2020. https://www.betzold.de/blog/flexible-seating/?srsltid=AfmBOooGkrG2HQ_buHwltUO7rIRoznLsG3nS_xSxf5SE1DTzedY3Yt7a.