29：第六章 兴学与修历 六月初六 大都 太学生上疏建议加强儒学教育

适听人群 ：元史、战争史及中国古代史爱好者采用纪实的写作手法，生动描绘大一统所引发的社会巨变及众多历史人物面貌。·本书聚焦于元至元十三年，即公元1276年，这一年在中国历史上似乎不是特别引人注目，但却是元朝统一进程中最为关键的一个年份。就在这一年，蒙古铁骑挥戈南下，一路摧枯拉朽，兵锋直指临安，南宋君臣在忧虑和恐惧中或妥协或抗争，却终究无法抵挡统一的浪潮，偏安已久的南宋政权最终灭亡。· 作者以纪实的写作手法将这一年内发生的重大事件连缀成篇，在残酷而激烈的战争过程之外，描述了由社会变革带来的种种冲突和不同文化之间的相互碰撞，涉及众多历史人物和丰富的军事、经济、行政、宗教等方面的政策。书中先后出现了近300个不同民族、文化背景的历史人物，皇帝、重臣、将军、义士、宫女……在这个有着宏大历史意义的年份，他们演绎了种种令人长叹、或悲或喜的个人命运。·本书写作手法很大程度上借鉴了黄仁宇的《万历十五年》，以时间线为脉络，把一个看似平凡年份发生的大事依次叙来。作者利用自己的深厚学术功底，生动勾勒出众多历史人物面貌，挖掘出史书记载以外的另一番景象。本书既能让读者获取真实可信的历史信息，又具有相当强的趣味性和可读性。深刻剖析元代各项制度，解密其缘何成为第一个少数民族立国的大一统王朝。

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适听人群 ：元史、战争史及中国古代史爱好者采用纪实的写作手法，生动描绘大一统所引发的社会巨变及众多历史人物面貌。·本书聚焦于元至元十三年，即公元1276年，这一年在中国历史上似乎不是特别引人注目，但却是元朝统一进程中最为关键的一个年份。就在这一年，蒙古铁骑挥戈南下，一路摧枯拉朽，兵锋直指临安，南宋君臣在忧虑和恐惧中或妥协或抗争，却终究无法抵挡统一的浪潮，偏安已久的南宋政权最终灭亡。· 作者以纪实的写作手法将这一年内发生的重大事件连缀成篇，在残酷而激烈的战争过程之外，描述了由社会变革带来的种种冲突和不同文化之间的相互碰撞，涉及众多历史人物和丰富的军事、经济、行政、宗教等方面的政策。书中先后出现了近300个不同民族、文化背景的历史人物，皇帝、重臣、将军、义士、宫女……在这个有着宏大历史意义的年份，他们演绎了种种令人长叹、或悲或喜的个人命运。·本书写作手法很大程度上借鉴了黄仁宇的《万历十五年》，以时间线为脉络，把一个看似平凡年份发生的大事依次叙来。作者利用自己的深厚学术功底，生动勾勒出众多历史人物面貌，挖掘出史书记载以外的另一番景象。本书既能让读者获取真实可信的历史信息，又具有相当强的趣味性和可读性。深刻剖析元代各项制度，解密其缘何成为第一个少数民族立国的大一统王朝。

适听人群 ：元史、战争史及中国古代史爱好者采用纪实的写作手法，生动描绘大一统所引发的社会巨变及众多历史人物面貌。·本书聚焦于元至元十三年，即公元1276年，这一年在中国历史上似乎不是特别引人注目，但却是元朝统一进程中最为关键的一个年份。就在这一年，蒙古铁骑挥戈南下，一路摧枯拉朽，兵锋直指临安，南宋君臣在忧虑和恐惧中或妥协或抗争，却终究无法抵挡统一的浪潮，偏安已久的南宋政权最终灭亡。· 作者以纪实的写作手法将这一年内发生的重大事件连缀成篇，在残酷而激烈的战争过程之外，描述了由社会变革带来的种种冲突和不同文化之间的相互碰撞，涉及众多历史人物和丰富的军事、经济、行政、宗教等方面的政策。书中先后出现了近300个不同民族、文化背景的历史人物，皇帝、重臣、将军、义士、宫女……在这个有着宏大历史意义的年份，他们演绎了种种令人长叹、或悲或喜的个人命运。·本书写作手法很大程度上借鉴了黄仁宇的《万历十五年》，以时间线为脉络，把一个看似平凡年份发生的大事依次叙来。作者利用自己的深厚学术功底，生动勾勒出众多历史人物面貌，挖掘出史书记载以外的另一番景象。本书既能让读者获取真实可信的历史信息，又具有相当强的趣味性和可读性。深刻剖析元代各项制度，解密其缘何成为第一个少数民族立国的大一统王朝。

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