教育専門家であるキミー博士とのフリートークです。前回のまとめ(0:42)，医療者から患者へのアプローチの違い・患者が期待するアプローチとは(2:37)，パターナリズム・リテラシー・欠如モデル・エンパワメントについて(4:20)，患者の多様性に合わせたアプローチとは(13:33)，体験型学習・プレイフル・ラーニング(14:20)，欠如モデルから非欠如モデル，ワークショップ・サイエンスカフェ(18:04)，診断エラーについて(24:05)，一方向から双方向，多方向のアプローチ(28:56)，大学の教育システムについて(35:30)，仏教・儒教モデル(40:06)，Z世代への教育アプローチ(42:30)，トリプルループの考え方(44:55)ラーニングスペーステクノロジー(48:40)，脱評価・判断基準を個人で決めない・アングレーディング(54:30)，フィードバックからフィードフォワード(57:19)，目標・方略・評価からの脱却(59:25)，病院がキャンパスになるトランザクション(1:05:14)，社会的処方・アクティブ・インタラクティブについて(1:06:30)，マルモカンファをいかに始めるか(1:07:00)

30分で収めるといいつつまた１時間超えていましたが，「ながら聴き」でお楽しみください。

次回は6/8の予定です。お楽しみに。