探讨教育方法对个体的影响及可行性。对话集中在探讨一种教育方法是否能真正改变一个人，并讨论了这种方法是否适合所有人，包括智商高低不同的学生。讨论者认为，尽管这种教育方法可能对部分学生有效，但如果不能普遍适用，可能不会被教育部采纳。此外，讨论还涉及高考制度的改革难度以及一些特别的学习方法，比如通过不理解意思来记忆诗词，和所谓的量子阅读。讨论者表达了对这些非常规方法的怀疑态度，强调更倾向于研究和推广普遍适用、基于一般经验的学习方法，如脑图，认为这是提高学习能力的有效途径。同时，对话也触及了如何构建我们的精神世界，强调通过获取知识和前人智慧来扩大我们的内心世界，减少生活烦恼。