Volver a la rutina no es solo organizar horarios, es acomodar emociones. En este episodio hablo de lo que ha funcionado durante este regreso: comenzar con suavidad, respetar los ritmos de los niños y reforzar las normas y dinámicas desde el respeto y la presencia.

Comparto cómo mis estudiantes y mi hijo han respondido bien a la rutina porque no se les ha exigido "estar bien" de inmediato, y cómo la conexión con la naturaleza en las tardes —una caminata corta o simplemente salir a respirar aire fresco— ha sido una gran aliada para regular emociones y bajar el ritmo.

Este episodio es una invitación a recordar que volver a la rutina no es un evento, es un proceso. Y los procesos no se fuerzan, se acompañan.

🌿 Aquí hablamos de:

• Volver a la rutina como proceso emocional

• Llanto, apego y ajustes normales

• Acompañar con suavidad en la escuela y en casa

• Reforzar normas y dinámicas con respeto

• La naturaleza como regulador emocional

• El rol del adulto que sostiene y regula

Si este episodio resonó contigo, quiero invitarte a llevar esta forma de acompañar a un espacio real.

Proyecto Ciba nace para sostener estos procesos a través del juego y la naturaleza. El taller "Aventura Sensorial en la finca" será el 31 de enero.

Registrate aquí: https://www.eventbrite.com/e/aventura-sensorial-en-la-finca-tickets-1979224696346?utm-campaign=social&utm-content=attendeeshare&utm-medium=discovery&utm-term=listing&utm-source=cp&aff=ebdsshcopyurl