<p>渡邊ひとみ先生（発達心理学）と専門分野の勉強を始めることについて話しました。聞き手は宮里（考古学）です。</p><p>専門学習の3段階、（1）専門用語の存在を知る、（2）専門用語が使われる脈絡を知る、（3）専門用語で捉えようとする対象を知る</p>

渡邊ひとみ先生（発達心理学）と専門分野の勉強を始めることについて話しました。聞き手は宮里（考古学）です。 専門学習の3段階、（1）専門用語の存在を知る、（2）専門用語が使われる脈絡を知る、（3）専門用語で捉えようとする対象を知る

#80「専門分野の始まり」について渡邊ひとみ先生と話す

高知大学・人文科学コースの教員による人文学についての雑談です。
毎月0の付く日（10・20・30日）に配信します。

高知大学人文科学コースの考古学担当教員（宮里）が、人文知の活力を構想すべく、個人的にやっています（ご連絡は配信者個人宛にお願いします）。
「地の果て」は、高知県の歴史・地理的環境に対する、すこしエッジを効かせた表現です。
※参考「高知県は四国の太平洋岸に面し、古代文化のルートであった瀬戸内とは四国山地を挟んで隔離される、いわば文化果てる僻遠の地なのである」（岡本健児編著『日本の古代遺跡39　高知』保育社、1989年、215頁）

番組 Instagram ＠chinohatejinbun も併せてご覧ください。

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高知大学・人文科学コースの教員による人文学についての雑談です。 毎月0の付く日（10・20・30日）に配信します。 高知大学人文科学コースの考古学担当教員（宮里）が、人文知の活力を構想すべく、個人的にやっています（ご連絡は配信者個人宛にお願いします）。 「地の果て」は、高知県の歴史・地理的環境に対する、すこしエッジを効かせた表現です。 ※参考「高知県は四国の太平洋岸に面し、古代文化のルートであった瀬戸内とは四国山地を挟んで隔離される、いわば文化果てる僻遠の地なのである」（岡本健児編著『日本の古代遺跡39 高知』保育社、1989年、215頁） 番組 Instagram ＠chinohatejinbun も併せてご覧ください。

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