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A Educação existe porque existem alunos. Será?
Nesse episódio na busca pela “Exortação Educacional”, com objetivo de lançar luzes sobre a educação da nova era e dos novos tempos, com base em nosso contexto.
Onde o aluno é representado como o agente passivo dessa parafernália de programas de interesse governamentais e não de estado.
Uma pergunta cuja resposta se apresenta como sendo óbvia é: Será que nossos governantes sabem que existe
aluno?
Há quem diga que sim, até para dimensionar as suas numerologias estatísticas, com todo respeito à
ciência, fazendo uso dela para explicar o inexplicável, tentando nos convencer que se está criando as bases educacionais que alavancarão as futuras gerações.
Parafraseando o poeta “Ser ou não ser, eis a questão”. O
aluno existe ou não existe enquanto cidadão demandador dos serviços educacionais? Se sim, a resposta óbvia é que as políticas de educação seriam de Estado e não de governos, devendo advir da base, ou seja, da escola, pois é nesse aparelho social que se efetiva a política pública educacional, por meio do ato de ensino aprendizado.
Em mais esse aspecto marcante do Contexto Educacional.
Se tiver alguma dúvida e sugestão de algum tema
para o Podcast, mande um e-mail para “Contexto Educacional Responde”, [email protected]
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By Ismael BravoNesse episódio na busca pela “Exortação Educacional”, com objetivo de lançar luzes sobre a educação da nova era e dos novos tempos, com base em nosso contexto.
Onde o aluno é representado como o agente passivo dessa parafernália de programas de interesse governamentais e não de estado.
Uma pergunta cuja resposta se apresenta como sendo óbvia é: Será que nossos governantes sabem que existe
aluno?
Há quem diga que sim, até para dimensionar as suas numerologias estatísticas, com todo respeito à
ciência, fazendo uso dela para explicar o inexplicável, tentando nos convencer que se está criando as bases educacionais que alavancarão as futuras gerações.
Parafraseando o poeta “Ser ou não ser, eis a questão”. O
aluno existe ou não existe enquanto cidadão demandador dos serviços educacionais? Se sim, a resposta óbvia é que as políticas de educação seriam de Estado e não de governos, devendo advir da base, ou seja, da escola, pois é nesse aparelho social que se efetiva a política pública educacional, por meio do ato de ensino aprendizado.
Em mais esse aspecto marcante do Contexto Educacional.
Se tiver alguma dúvida e sugestão de algum tema
para o Podcast, mande um e-mail para “Contexto Educacional Responde”, [email protected]