Accessibilité des apprentissages et numérique (1/2)

Ep. 97

CRCN-Édu

Domaine 3 – ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE

Domaine 4 – DIVERSITÉ ET AUTONOMIE DES APPRENANTS

Avec :

Célia Baillif, enseignante du 1er degré en dispositif ULIS (unités localisées pour l'inclusion scolaire) ;

Cédric Moreau, maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation à l’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive (l'INSEI, ex-INSHEA) ;

Patrice Renaud, chargé de mission « Numérique et école inclusive » à la Direction du numérique pour l’éducation.

En 2022, Réseau Canopé avait organisé une série de tables rondes autour des cultures et compétences numériques pour l'éducation. Enseignants, chercheurs, institutions, associations, plus d'une vingtaine d'experts étaient venus partager leurs connaissances et leurs idées à la communauté éducative. Ce sont ces tables rondes que vous écoutez aujourd'hui dans Les entretiens Pix+ Édu.

Dans ce double épisode, nous nous intéressons à la question de l’école inclusive et à l’accessibilité.

L’accessibilité, c’est une question d’égalité. C’est permettre aux personnes en situation de handicap d’avoir accès à tous les aspects de la société : les transports, les équipements, les services et bien sûr – ce qui nous intéresse aujourd’hui – l’éducation !

Tous les enfants, de la maternelle au lycée, quel que soit leur handicap (moteur, sensoriel, cognitif), ont droit à l'éducation. C’est un droit fondamental et l’Éducation nationale a la charge d’assurer une scolarisation adaptée à tous les élèves par la prise en compte de leurs besoins spécifiques. C’est ce qu’on appelle l’école inclusive.

Ce qui nous intéresse ici sera de voir dans quelle mesure les outils numériques permettent de prendre en compte la diversité des apprenants. En quoi rendent-ils plus accessibles les activités pédagogiques aux élèves porteurs de handicap

Pour répondre à ces questions, nous avions reçu trois invités : Célia Baillif, enseignante du 1er degré en dispositif ULIS (unités localisées pour l'inclusion scolaire) ; Cédric Moreau, maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation à l’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive ; et Patrice Renaud, chargé de mission « Numérique et école inclusive » au ministère de l’Éducation nationale.​

Crédits

Table ronde complète filmée en décembre 2022, à visionner sur https://tube.reseau-canope.fr/w/69d1Tw3gkxMc2NgxjwVZhm

Lien vers la transcription (.pdf) complète : Cliquez ici

Préparation de la table ronde : Sophie Duhamel, Guillaume Gabriel, Benjamin Thily

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