Accessibilité des apprentissages et numérique (2/2)

Ép. 97

CRCN-Édu

Domaine 3 – ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE

Domaine 4 – DIVERSITÉ ET AUTONOMIE DES APPRENANTS

Avec :

Célia Baillif, enseignante du 1er degré en dispositif ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire) ;

Cédric Moreau, maître de conférences en sciences de l’éducation et de la formation à l’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation inclusive (INSEI, ex-INSHEA) ;

Patrice Renaud, chargé de mission « Numérique et école inclusive » à la Direction du numérique pour l’éducation.

En 2022, Réseau Canopé avait organisé une série de tables rondes autour des cultures et compétences numériques pour l’éducation. Enseignants, chercheurs, institutions, associations, plus d’une vingtaine d’experts étaient venus partager leurs connaissances et leurs idées à la communauté éducative. Ce sont ces tables rondes que vous écoutez aujourd’hui dans « Les entretiens Pix+ Édu ».

Dans le premier épisode, nous avions vu que certains outils numériques, comme ceux qui permettent de coloriser un texte par exemple, pouvaient simplifier l’apprentissage de la lecture pour les élèves dys. Dans le même temps, nous avions questionné les limites de ces outils numériques en termes d’adaptation à l’élève, en termes de stigmatisation. Surtout, nous avions souligné la difficulté, parfois, pour les élèves, de manipuler ces outils pour rendre leurs supports de travail plus accessibles. Et nous nous sommes demandé si c’était bien à eux de faire ce travail supplémentaire.

Les outils numériques déployés ne sont pas magiques. Ils demandent pour être bien utilisés une réflexion collective et des compétences que tout le monde n’a pas. Trouver le bon dispositif d’inclusion, le bon outil, ne peut se faire qu’en concertation, dans une démarche d’essai-erreur, en observant l’évolution dans le temps. C’est l’affaire de toute la communauté éducative : les enseignants, les parents, les praticiens, en tenant compte des préconisations de la Maison départementale des personnes handicapées, la MDPH.

Comment déployer des outils numériques dédiés à l’inclusion quand on est enseignant, quand on n’est pas forcément expert de tous les handicaps, de leurs besoins spécifiques et des outils numériques ? Auprès de qui s’adresser pour monter en compétences ? C’est ce que nous demandons à nos trois invités.

Crédits

Table ronde complète filmée en décembre 2022, à visionner sur https://tube.reseau-canope.fr/w/69d1Tw3gkxMc2NgxjwVZhm

Lien vers la transcription (.pdf) complète: Cliquez ici

Préparation de la table ronde : Sophie Duhamel, Guillaume Gabriel, Benjamin Thily

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