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Accompagner les tuteurs d'étudiants SOPA en SES - Vidéo 5/5
Deux formateurs académiques -formation initiale- expliquent quelle utilisation peut être faite des bilans sur les compétences des stagiaires (inscits en première année de Master MEEF SES) qui sont réalisés par les tuteurs à la fin du SOPA.
Crédits vidéo
Intervenants : Estelle Pétiniaud, formatrice académique -formation initiale- ÉSPÉ de l'Université Paris-Nanterre, et Vincent Debavelaere, formateur académique -formation initiale- ÉSPÉ de l'Université Versailles-Saint-Quentin
Coordination : Cyrille Coissieu, formateur académique -réseau de tuteurs-, Académie de Versailles
Direction de la production : Cécile Mollière
Réalisation : Jean-Luc Gaffard
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By Deux formateurs académiques -formation initiale- expliquent quelle utilisation peut être faite des bilans sur les compétences des stagiaires (inscits en première année de Master MEEF SES) qui sont réalisés par les tuteurs à la fin du SOPA.
Crédits vidéo
Intervenants : Estelle Pétiniaud, formatrice académique -formation initiale- ÉSPÉ de l'Université Paris-Nanterre, et Vincent Debavelaere, formateur académique -formation initiale- ÉSPÉ de l'Université Versailles-Saint-Quentin
Coordination : Cyrille Coissieu, formateur académique -réseau de tuteurs-, Académie de Versailles
Direction de la production : Cécile Mollière
Réalisation : Jean-Luc Gaffard