En el segundo episodio de nuestro podcast Punto Arché tuvimos el privilegio de conversar 
con Laura Morera, matemática y doctora en Didáctica, profesora en la Universitat Oberta 
de Catalunya y formadora de docentes en Innovamat, con más de 17 años de experiencia 
en distintos niveles educativos. 
Conversamos acerca de cómo transformar la enseñanza de las matemáticas para que 
deje de vivirse como un contenido abstracto y se convierta en una experiencia compartida 
de descubrimiento. 

El aprendizaje colaborativo, inspirado en las ideas de Peter Liljedahl en su libro Diseñando 
aulas para pensar en matemáticas, cambia la manera en que los estudiantes piensan y 
construyen sentido en conjunto, prácticas como las pizarras verticales en el aula abren 
espacios de diálogo, movimiento y razonamiento compartido. Laura nos contó de que se 
trata y cómo implementarlas. 

También reflexionamos sobre el lugar de las matemáticas en proyectos STEAM, donde se 
transforman en un lenguaje común que conecta ciencia, tecnología y arte, permitiendo a 
los jóvenes enfrentar problemas complejos con creatividad y pensamiento crítico. En este 
contexto, la inteligencia artificial aparece como un nuevo horizonte que nos obliga a 
preguntarnos: ¿qué significa seguir enseñando matemáticas cuando las máquinas ya 
resuelven operaciones en segundos? 

Finalmente, hablamos del décimo aniversario de STEAMConf Barcelona, ​​un encuentro 
que celebra una década de innovación educativa y que este año tiene a las matemáticas 
como protagonistas. Para Laura, más allá de lo académico, lo más movilizador es el 
reencuentro con una comunidad de educadores e innovadores de todo el mundo que 
comparten la pasión por transformar la educación.