Participaron madres comunitarias, docentes, agentes educativos y, sobre todo, niños y niñas. Ellos fueron el corazón del proceso. Escucharlos fue clave para ajustar nuestras ideas desde la realidad.

Oscar Martínez:Nos dimos cuenta de que validar implica respetar las voces del territorio, reconocer sus conocimientos y permitir que intervengan en la propuesta