El aprendizaje basado en casos ABC (CBL, por sus siglas en inglés) es una estrategia de enseñanza centrada en quien aprende en la que se analizan problemas auténticos, reales o ficticios, para abordar situaciones, resolver preguntas y/o identificar soluciones. Trabajando en grupo o de manera individual, cada estudiante examina los casos mediante una indagación guiada, aplicando conocimientos y habilidades de pensamiento crítico, y conectando la teoría con la práctica para desarrollar competencias relevantes (Thistlethwaite et al., 2012). Durante el ABC, el profesorado prepara los casos, guía las discusiones y proporciona retroalimentación, mientras que sus estudiantes se preparan previamente, participan en el análisis y formulan preguntas.