Themen in dieser Episode:

Prompt Studio (Meine Promptasmmlung):

Wenn die Lehrkraft krank wird, heißt es für Schülerinnen und Schüler meistens: Freistunde, unbetreuter Leerlauf und verpasste Bildungschancen. Ludwig Thiede, der selbst in Berlin-Neukölln Abitur gemacht hat, wollte sich mit diesem strukturellen Versagen nicht abfinden. Mit seinem Social Startup "LifeTeachUs" hat er eine Plattform geschaffen, die kurzfristigen Unterrichtsausfall mit echtem Leben füllt.

Das Konzept: Ein bundesweites Netzwerk aus sogenannten "LifeTeachern" bringt praxisnahes Alltagswissen – das sogenannte Partnerschulen.

Wir sprechen auch über die Unsicherheit, die viele LehrerkollegINNEN überkommt, wenn es darum geht, Fremde, in dem Fall "Lifeteacher", ins Klassenzimmer zu lassen.

Wie übersteht man die anfängliche Skepsis und verschlossene Türen an Schulen?

Darüber, und natürlich über noch vieles mehr, spreche ich mit Ludwig.

Mehr über LifeTeachUs erfahren: lifeteachus.org

Werde selbst zum LifeTeacher: lifeteachus.org/lifeteacher

Ludwig Thiede auf LinkedIn vernetzen: linkedin.com/in/ludwig-thiede

In der heutigen Episode "Perfekt unperfekt! Warum echte Persönlichkeiten im Studio und Klassenzimmer unersetzlich sind" tauchen wir tief in die Welt der Audiomedien ein. Zusammen mit TV- und Radiomoderator Roman Roell diskutieren wir, warum das Radio trotz Streaming und KI-Transformationen eine ungebrochene Faszination ausübt. Roman teilt spannende Erfahrungen aus seiner Medienkarriere und wir ziehen wertvolle Parallelen zum Schulalltag.

Themen dieser Folge;

In dieser Episode von Bits, Buffs und Bildung habe ich zwei Vorkämpfer der digitalen Bildung zu Gast: Bestseller-Autorin Silke Müller und Thomas Hillers. Gemeinsam haben sie das Portal "socialmediasprechstunde. de" ins Leben gerufen, um eine Lücke zu schließen, die Politik und Verwaltung oft offenlassen.

Wir tauchen tief in die Realität der Schülerinnen und Schüler ein – eine Welt, in der Messenger-Dienste, Cybermobbing und digitale Mutproben zum Alltag gehören. Silke und Thomas erklären, warum reine Verbote alleine nicht funktionieren und wie wir stattdessen eine Kultur des Hinsehens und der Unterstützung etablieren können.

Themen dieser Folge:

Lücke im System: Warum es eine private Initiative braucht, um Schulen handlungsfähig zu machen, und warum Fortbildungen oft fehlen.

Der Ernstfall: Ein Schüler steht mit einem Nacktbild-Vorfall in der Tür – was nun? Thomas berichtet aus der Praxis und erklärt die ersten Schritte (juristisch & pädagogisch).

Das Portal: Was bietet die „Social Media Sprechstunde“? Von Dokumentationsvorlagen über Elternbriefe bis hin zu rechtlichen Einschätzungen.

Vertrauen statt Strafe: Warum die Drohung mit Handyverbot dazu führt, dass Kinder verstummen, und wie wir als Erwachsene wieder Zugang finden.

Ausblick: Silke Müllers neues Buch, die Forderung nach einem „Digital Literacy Trainingstag“ und warum wir unser Schulsystem grundlegend neu denken müssen.

Zukunftsmusik: KI-Chatbots (Tomsy) und Blogs von Schülern für Schüler.

Diese Folge ist ein Muss für alle Lehrkräfte, Schulleitungen und Eltern, die sich nicht länger machtlos fühlen wollen, wenn es im Klassenchat brennt.

Links:

Weiterführende Links & Ressourcen:

🌐 Webseite:(https://beafox.app/))

🏆 Auszeichnungen: Deggendorfer Gründerpreis, Startup Summit München

🎓 Mitgründerin: Selina Fuchs

"Die Lehrkräfte der Schulen erwartet ein auf die Sekundarstufe 1 zugeschnittenes Workshop-Programm, das durch medienpädagogische Fachkräfte begleitet wird. Das Programm richtet sich insbesondere auch an Lehrkräfte, die bisher wenig oder keine Berührungspunkte mit dem Einsatz von Games in der Schule hatten. Sie lernen geeignete Spiele kennen, bekommen praxisnahes Material in Form von Unterrichtseinheiten und einer Methodenbox an die Hand und können erste Erfahrungen in Form von Projekttagen an ausgewählten Schulen sammeln."

Nicht nur Lehrerinnen und Lehrer aus NRW sind willkommen, das Projekt richtet sich alle interessierten Kollegen und Kolleginnen.

Wir werfen vorallem einen Blick die psychologischen Tricks hinter dem Free-to-Play-Modell auf. Gerade der Versuch möglichst viel Geld von den Kindern über In-Game Käufe zu generieren muss man kritisch sehen und vorallem erst einmal kennen.

Clash of Clans (CoC):

Clash Royale (CR):

Hay Day:

mo.co (Der Neuling):

Wir beleuchten die Methoden, mit denen Free-to-Play-Spiele uns zu Ausgaben verleiten. Pay-to-Win & Pay-or-Wait: Bezahle für Vorteile oder überspringe Wartezeiten. Künstliche Verknappung: Zeitlich limitierte Angebote erzeugen Kaufdruck. Nudging & Lootboxen: Ständige Benachrichtigungen und simuliertes Glücksspiel. Währungs-Tricks: Intransparente Paketgrößen und Preise, die den echten Wert verschleiern.

Technische Helfer: Kinderschutzfunktionen wie Google Family Link und Apples "Bildschirmzeit", um Käufe zu kontrollieren.

Aufklärung: Sprecht mit Euren Kindern offen über den realen Wert von In-Game-Währung und manipulative Spielmechaniken.