Nous entamons nos éditions spéciales de fin d’année, en revenant sur des entretiens qui ont marqué l’actualité.

L’UNESCO a publié cette année un rapport sur le rôle de la technologie dans l’éducation « Les technologies dans l’éducation : qui est aux commandes ? », invitant notamment à apprendre aux enfants à vivre à la fois avec et sans la technologie, pour profiter de ses atouts, sans pour autant nuire à leur éducation.

Face aux leçons tirées de la COVID19 et l’arrivée de l'intelligence artificielle telle que Chat GPT, nous avons demandé à l’un des auteurs du rapport, si nous nous trouvons à un moment charnière. Patrick Montjourides partage son analyse et revient sur des questions principales soulevées dans le rapport.

(Interview : Patrick Montjourides, analyste de politiques éducatives au sein de l’équipe du rapport de l’UNESCO, propos recueillis par Cristina Silveiro)