Bytes & Bildung

By VCRP

Die Bildung von morgen erleben!... more

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FAQs about Bytes & Bildung:

How many episodes does Bytes & Bildung have?

The podcast currently has 22 episodes available.

Bytes & Bildung episodes:

August 14, 2025021 - Andreas Hebbel-Seeger - Lehren mit Medien
Andreas Hebbel-Seeger ist Professor für Medienmanagement an der Hochschule Macromedia und ein leidenschaftlicher Gestalter digitaler Lern- und Sporterfahrungen. Vom Einsatz von Videoanalyse im Segelsport bis zu 360°-Videos in der Lehre: Andreas verbindet Praxis, Forschung und Experimentierfreude auf inspirierende Weise.
In dieser Episode sprechen wir über seinen Werdegang, innovative Lehrprojekte, die Rolle von Spielen und Simulationen im Lernen, Comics in der Wissenschaftskommunikation und warum es sich lohnt, mutig neue Formate auszuprobieren.
Jennifer Madelmond
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Tim Wiegers
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Prof. Dr. Andreas Hebbel-Seeger
LectureCast

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Shownotes
Prof. Dr. Andreas Hebbel-Seeger - Hochschule Macromedia

Persönliche Website von Andreas Hebbel-Seeger

LectureCast | Podcast auf Spotify

Sammelband: Hochschullehre lernen, verstehen und gestalten: Konzepte, Ideen, Erfahrungen

Hinweis zum Transkript
Bitte beachten Sie, dass das Transkript automatisch erstellt und keiner nachträglichen Überprüfung oder Korrektur unterzogen wurde. Aufgrund der begrenzten Genauigkeit dieses automatisierten Prozesses sind Fehler im Text möglich. Im Falle von Unklarheiten oder Abweichungen ist stets das in der Podcast-Episode gesprochene Wort maßgebend.
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1h 5min
June 30, 2025020 - Julian Gerigk - Lernräume gestalten
Wie sieht Hochschullehre aus, wenn Studierende nicht nur Inhalte konsumieren, sondern ihre Lernprozesse aktiv mitgestalten? In dieser Episode sprechen wir mit Julian Gerigk, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule Fulda, über das Projekt E-Coaching und E-Assessment Instrumente (E-CuA) – und darüber, wie berufsbegleitendes Studieren durch individuelle Lernvereinbarungen, Coaching und Selbstorganisation unterstützt werden kann.
Ein zentrales Element: das Online-Studierzimmer – ein digitaler Raum für Reflexion, Motivation und Struktur. Julian erzählt, wie das Konzept entstanden ist, was sich hinter Begriffen wie Third Space verbirgt und welche Erfahrungen und Learnings das Projektteam bisher gesammelt hat. Dabei geht es auch um große Fragen: Wie sieht gute Begleitung im Studium aus? Und was brauchen Studierende wirklich?
Außerdem sprechen wir über die Herausforderung des Projektes, die Interessen aller Stakeholder im Entwicklungsprozess miteinander zu vereinbaren und die Weiterentwicklung der Lehre im Bereich der Schlüsselkompetenzen voranzubringen.
Am Ende gibt’s wie immer praxisnahe Tipps – für alle, die berufsbegleitend studieren oder Lernräume neu denken wollen.
Jennifer Madelmond
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Tim Wiegers
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Julian Gerigk
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Shownotes
Projekt E-CuA – Hochschule Fulda

Das Online-Studierzimmer – Projekt E-CuA – Hochschule Fulda

OpenOlat Projektmanagementtool – Projekt E-CuA – Hochschule Fulda

Learning Nuggets – Projekt E-CuA – Hochschule Fulda

Der Podcast – Das Online Studierzummer – Projekt E-CuA – Hochschule Fulda

Der Coaching Chatbot

Hinweis zum Transkript
Bitte beachten Sie, dass das Transkript automatisch erstellt und keiner nachträglichen Überprüfung oder Korrektur unterzogen wurde. Aufgrund der begrenzten Genauigkeit dieses automatisierten Prozesses sind Fehler im Text möglich. Im Falle von Unklarheiten oder Abweichungen ist stets das in der Podcast-Episode gesprochene Wort maßgebend.
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1h 14min
April 11, 2025019 – Nele Hirsch – Selbstbestimmt lernen und lehren
In dieser Folge von Bytes & Bildung sprechen wir mit Nele Hirsch! Nele ist Bildungsgestalterin und Gründerin des eBildungslabors. Im Mittelpunkt stehen Offenheit, Selbstbestimmung und die Frage, wie Lernen in einer dynamischen Welt gelingen kann.
Nele erzählt von ihrer Arbeit mit kreativen Tools wie H5P, offenen Bildungsmaterialien (OER) und der Rolle von KI in Bildungsprozessen. Gute Bildung beginnt bei ihr nicht mit Standardantworten, sondern mit gemeinsamen Fragen. Außerdem teilt sie Einblicke in ihren Ansatz des „Teilens als Geschäftsmodell“ und spricht über Herausforderungen und Glücksmomente ihrer Bildungsarbeit.
Eine inspirierende Episode für alle, die Bildung neu denken wollen. Hört mal rein!
Jennifer Madelmond
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Nele Hirsch
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Shownotes
eBildungslabor | Impulse, Beratung und Unterstützung für gutes Lernen im digitalen Wandel von Nele Hirsch

Prompting als Spiel! | eBildungslabor

EduBuchklub – Gemeinsam lesend lernen zu Pädagogik in gesamtgesellschaftlicher Perspektive

Cornelia Hirsch – Wikipedia

Veranstaltungsdokumentationen

Doku zu Kreativität im Kontext Künstlicher Intelligenz

Ein Rückblick auf den KI-Workshop mit Nele Hirsch

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1h 8min
March 10, 2025018 – Vinzent Jaszlovsky – Future Skills und Datenkompetenz
Wie bereiten sich Studierende und Lehrende auf eine digitalisierte Welt vor? In dieser Episode sprechen wir mit Vinzent Jaszlovsky von der Hochschule Mainz über Future Skills und Data Literacy – Schlüsselkompetenzen für Studium, Beruf und Gesellschaft. Warum sind diese Fähigkeiten so entscheidend? Wie können Hochschulen und Lehrende sie fördern? Und welche Rolle spielt Künstliche Intelligenz dabei? Außerdem werfen wir einen Blick auf die Future Skills Week an der Hochschule Mainz und diskutieren, wie innovative Lehrformate die Hochschulbildung zukunftsfähig machen. Jetzt reinhören!
Jennifer Madelmond
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Tim Wiegers
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Vinzent Jaszlovsky
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Shownotes
Future Skills Week - Hochschule Mainz

Startseite | Future Skills Journey

KI in der Lehre - Hochschule Mainz

Toolbox Datenkompetenz

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57min
February 03, 2025017 – Mandy Schiefner-Rohs – Zwischen Medienkompetenz und KI
In dieser Episode sprechen wir mit Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs über die Zukunft der Hochschullehre im Zeitalter von Künstlicher Intelligenz. Als Expertin für Medienpädagogik, kritische Informationskompetenz und digitale Bildung teilt sie ihre Einschätzungen zu den Chancen und Herausforderungen von KI im Hochschulkontext. Wie gehen Studierende und Lehrende mit der neuen Technologie um? Welche ethischen Fragen wirft der Einsatz von KI in der Bildung auf? Und wie können Open Educational Resources (OER) durch KI noch zugänglicher und individueller gestaltet werden? Die Antworten auf diese Fragen gibt es in unserer Episode mit Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs.
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Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs
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1h 10min
October 23, 2024016 – Michael Jäckel – Digitaler Wandel und flexible Lernräume
In dieser Episode des Bytes & Bildung Podcasts sprechen wir mit Prof. Dr. Dr. Michael Jäckel, Soziologe und ehemaliger Präsident der Universität Trier, über die Zukunft der Hochschullehre und die Herausforderungen der Theorie-Praxis-Verzahnung. Wir diskutieren, wie Universitäten flexibler werden müssen, um den Anforderungen von Studierenden und Lehrenden gerecht zu werden, und welche Rolle digitale Plattformen dabei spielen. Außerdem gibt Prof. Jäckel Einblicke in sein Sabbatical, seine Buchprojekte zur Soziologie der Zeit und dem Konsum, und teilt praktische Tipps für Lehrende in der digitalen Hochschullehre. Abschließend sprechen wir über die Potenziale und Herausforderungen der Künstlichen Intelligenz in Bildung und Lehre.
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Prof. Dr. Dr. Michael Jäckel
Shownotes
Podcast von Herrn Prof. Dr. Jäckel an der Uni Trier

Treveris Ex Urbe

Universitätsgeschichte

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1h 21min
July 22, 2024015 – Nicolas Großmann – Von Künstlicher Intelligenz bis zum Classroom der Zukunft
In dieser Episode unseres Podcasts sprechen wir mit Dr. Nicolas Großmann vom Deutschen Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) über die spannenden Entwicklungen und Möglichkeiten, die Künstliche Intelligenz für die Lehre der Zukunft bietet. Dr. Großmann teilt seine Expertise und Einblicke in aktuelle Forschungsprojekte aus dem Immersive Quantified Learning Lab (iQL) und zeigt auf, wie KI das Lernen und Lehren transformieren kann.
Raphael Fetzer
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Dr. Nicolas Großmann
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Immersive Quantified Learning - iQL

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56min
July 08, 2024014 - Julian van Dieken - Von KI bis Handlungskompetenz
In dieser Episode von Bytes & Bildung haben wir mit Julian van Dieken eine spannende Diskussion über Künstliche Intelligenz, Handlungskompetenz und die Zukunft der digitalen Bildung geführt. Julian ist Medienschaffender, KI-Künstler und Bildungs-Experte und er gibt uns spannende Einblicke darüber, wie Lehrkräfte und Lernende in der heutigen digitalen Ära neue Wege beschreiten können. Er betonte die Bedeutung des praktischen Experimentierens und der Handlungskompetenz, um mit den Herausforderungen und Chancen der Künstlichen Intelligenz umzugehen.
Jennifer Madelmond
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Shownotes
Julian van Diekens Website

Julian van Diekens LinkedIn-Profil

Julian van Diekens Instagram-Account

Julians Projekte

Die Ausstellung „Heldinnen & Helden“ im Ausstellungszentrum Lokschuppen Rosenheim

Migration Matters

Waterkant Academy

Einblicke in den MOOC „The Future of Storytelling“

Weitere spannende Links

Khanmigo - die KI der Khan Academy

ChatGPT - AutoExpert

Sinéad Bovell - LinkedIn

Ethan Mollick - LinkedIn

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1h 19min
June 10, 2024013 – Christian Spannagel – Mathematik, Social Media und kreative Lehrmethoden
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Prof. Dr. Christian Spannagel
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Shownotes
Über Prof. Dr. Christian Spannagel

Spannagel: Pädagogische Hochschule Heidelberg

Christian Spannagel – Wikipedia

Kanäle von Prof. Dr. Christian Spannagel

Discord-Server von Prof. Dr. Christian Spannagel

YouTube-Kanal von Prof. Dr. Christian Spannagel

Twitch-Kanal von Prof. Dr. Christian Spannagel

Instagram-Kanal von Prof. Dr. Christian Spannagel

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1h 16min
May 27, 2024012 – Dorit Günther – Lernräume neu gedacht
In dieser Episode sprechen wir mit Frau Dr. Dorit Günther über die Gestaltung von Lehr-Lernräumen in Hochschulen. Ausgehend von der Studie "Lern(T)RÄUME", in der sie sich mit der Frage auseinandersetzte, wo und wie Studierende lernen und welche Räumlichkeiten dafür von Nöten sind, erkunden wir gemeinsam die Bedarfe und Möglichkeiten, diskutieren die Integration von Gamification-Elementen und sprechen über die Relevanz der aktiven Mitgestaltung durch Studierende. Dorit Günther betont dabei u.a. die Bedeutung von Flexibilität und Anpassungsfähigkeit in Lernräumen, um kreative und inspirierende Umgebungen zu schaffen, die das Wohlbefinden der Studierenden fördern. Reinhören lohnt sich!
Jennifer Madelmond
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Dr. Dorit Günther
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Shownotes
„Lernwelten 2030“ – Eine Kurzgeschichte über die digitalisierte Hochschule der Zukunft

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