1921年，美國史丹佛大學的心理學家 Louis Terman 教授開始一個大規模的研究計畫，他先找出加州智商140以上學童，並詳細追蹤記錄分析他們的成長經過，希望能科學地找出成功與天分的關係。在孩子們長大出社會之後，特曼教授下了一個結論：聰明和成就並不是緊密相連的。