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兒童科幻文學作家 黃海
黃海老師是台灣兒童科幻的創始者,老師也談到兩岸對於科幻的不同點,大陸有科普的領域而台灣是從文學的領域去產生科幻。另外科幻也是想像力的文學。一九八○年代初,黃海老師在成人文學領域耕耘之餘,調整了腳步轉向少兒科幻,《奇異的航行》獲得洪建全兒童文學獎;《嫦娥城》兒童科幻(含十七篇小故事), 獲中山文藝獎,黃海老師就正式闖入了兒童文學界,從此就和科幻與兒童文學展開交會。
黃海老師的科幻寫作,從兒童科幻童話詩、微小說、童話、少年科幻…以至一般科幻理論,各個層面都沾到了,老師是從傳統文學過渡到科幻來,卻凸顯了兒童科幻。 老師有本《宇宙密碼》,自己再重新閱讀以後覺得很有趣,同時他也談到,寫科幻兒童文學需要有說故事的能力及編故事,並且故事要有意義,老師也給予想寫兒童科幻的朋友們建議,科幻小說最重要的是點子與好奇心。
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兒童科幻文學作家 黃海
黃海老師是台灣兒童科幻的創始者,老師也談到兩岸對於科幻的不同點,大陸有科普的領域而台灣是從文學的領域去產生科幻。另外科幻也是想像力的文學。一九八○年代初,黃海老師在成人文學領域耕耘之餘,調整了腳步轉向少兒科幻,《奇異的航行》獲得洪建全兒童文學獎;《嫦娥城》兒童科幻(含十七篇小故事), 獲中山文藝獎,黃海老師就正式闖入了兒童文學界,從此就和科幻與兒童文學展開交會。
黃海老師的科幻寫作,從兒童科幻童話詩、微小說、童話、少年科幻…以至一般科幻理論,各個層面都沾到了,老師是從傳統文學過渡到科幻來,卻凸顯了兒童科幻。 老師有本《宇宙密碼》,自己再重新閱讀以後覺得很有趣,同時他也談到,寫科幻兒童文學需要有說故事的能力及編故事,並且故事要有意義,老師也給予想寫兒童科幻的朋友們建議,科幻小說最重要的是點子與好奇心。