Ciência UFSCar

Estudos sobre o papel de ambientes como os zoológicos para a conscientização ambiental compõem o e-book "Dando voz aos animais", que acaba de ser publicado pela EdUFSCar por Bruno Duarte Amorim, licenciado em Ciências Biológicas pelo Campus Araras da UFSCar.
Ao mesclar linguagens literária com informativa, o livro é voltado ao público infanto-juvenil e traz a Educação Ambiental como elemento relevante não só para este público, como também para toda a sociedade.
Neste episódio, conversamos com Amorim, que comenta sobre o processo de concepção da obra e sua importância para a disseminação do conhecimento científico e da conscientização ambiental.
- Livro disponível para compra na Amazon (https://amzn.to/3waIsGo) e Google Play (https://bit.ly/3wkxCOe).

Um estudo publicado na Nature Food mostra como, no Brasil, a legislação referente a alimentos de origem animal atua para exclusão de pequenos produtores do mercado formal.
Atualmente, apenas 5% conseguem atender às exigências para atuação no mercado formal de carne, ovos, mel, pescado, leite, e seus derivados. Isso traz uma série de problemas, como insegurança alimentar, desigualdades estruturais e obstáculos ao desenvolvimento regional.
Neste episódio, conversamos com Naaman Nogueira Silva, docente do Centro de Ciências da Natureza, do Campus Lagoa do Sino da UFSCar, um dos autores do artigo, que comenta sobre os desafios dos pequenos produtores e possíveis caminhos para mudar este cenário.
- Matéria sobre o estudo no Portal da UFSCar: https://www.ufscar.br/noticia?codigo=14573

Um projeto na área de Ciências Agrárias da UFSCar foi aprovado pela chamada UN-Research Roadmap Covid-19, da Fapesp, criada para financiar projetos relacionados aos impactos da pandemia da Covid-19.
Coordenado por Renata Evangelista de Oliveira, docente no Departamento de Desenvolvimento Rural do Campus Araras, o projeto contemplado propõe uma estratégia de avaliação dos impactos da pandemia em áreas rurais, principalmente sobre a agricultura familiar, bem como da capacidade de recuperação e reinvenção deste setor.
Neste episódio, conversamos com Renata, que comenta sobre o projeto, a importância da aprovação na chamada, e, também, sobre pesquisas relacionadas a sua área do conhecimento, que envolve a relação das pessoas com componentes arbóreos e florestais em paisagens rurais e urbanas.
- Lista de projetos contemplados da chamada: https://fapesp.br/14843/chamada-de-rapida-implementacao-un-research-roadmap-covid-19.
- Matéria no Portal da UFSCar sobre projetos da Universidade aprovados: https://www.ufscar.br/noticia?codigo=14521.

Várias doenças associadas ao envelhecimento – como Alzheimer, Parkinson, alguns tipos de diabetes, câncer – são chamadas de multifatoriais, ou seja, surgem devido a um conjunto de fatores. Entre esses fatores, um pouco conhecido é o acúmulo de mutações no DNA mitocondrial. Pesquisa desenvolvida no Departamento de Genética e Evolução (DGE) da UFSCar e recém-publicada no periódico Autophagy traz indicações importantes de como esse acúmulo acontece, o que pode contribuir para melhor compreensão dessas doenças e na busca por prevenção e tratamentos mais eficazes.

Neste episódio de Ciência UFSCar, a Mariana conversa com Marcos Chiaratti, que coordenou esta e outras pesquisas sobre o tema, e fala não só dos resultados, mas explica os conceitos básicos envolvidos, desde o que é mitocôndria, DNA mitocondrial, de onde vêm as mutações, e outros assuntos.

- Artigo original: https://www.tandfonline.com/eprint/76MFBNGZFGNQQQYYR2TX/full?target=10.1080/15548627.2022.2038501

- Matéria sobre a pesquisa publicada no Portal da UFSCar: https://www.ufscar.br/noticia?codigo=14490

- Matéria sobre a pesquisa publicada na Agência Fapesp: https://agencia.fapesp.br/estudo-revela-potencial-alvo-para-o-combate-a-doencas-relacionadas-com-mutacoes-no-dna-mitocondrial/38091/

Um projeto na área de Educação da UFSCar foi aprovado pela chamada UN-Research Roadmap Covid-19, da Fapesp, criada para financiar projetos relacionados aos impactos da pandemia da Covid-19.
Coordenado por Antônio Alvaro Soares Zuin e Luiz Roberto Gomes, docentes do Departamento de Educação da UFSCar, o projeto contemplado visa investigar os processos formativos de estudantes universitários brasileiros e alemães, realizados por meio do ensino remoto em tempos de pandemia.
Neste episódio, conversamos com Zuin, que comenta sobre o projeto, a importância da aprovação na chamada, e, também, sobre pesquisas relacionadas a sua área do conhecimento, que envolve temas como Teoria Crítica e Educação e tecnologias digitais e Educação.
- Contemplados da chamada: https://fapesp.br/14843/chamada-de-rapida-implementacao-un-research-roadmap-covid-19

Pesquisadores dos Departamentos de Engenharia de Produção e Medicina da UFSCar desenvolveram um adaptador que ajuda a diminuir o risco de transmissão do vírus da Covid-19 em casos de intubação, principalmente a profissionais da área da Saúde. A tecnologia foi registrada como patente junto ao Instituto Nacional de Propriedade Industrial, com o apoio da Agência de Inovação da Universidade.

Neste episódio, conversamos com Daniel Braatz, docente do Departamento de Engenharia de Produção e, também, líder do grupo de pesquisa "Centro de Desenvolvimento e Prototipagem Maker para Inovação em Engenharia e Saúde", que falou sobre a criação e as especificidades do dispositivo. Também abordou como a pandemia articulou pesquisadores, resultando em ações de combate à Covid-19 com patentes, projetos e grupos de pesquisa.

- Matéria sobre a patente no Portal da UFSCar:

https://www.ufscar.br/noticia?codigo=14488

Neste episódio, abordamos um novo campo de estudos da linguagem: a Linguística Popular (Folk Linguistics), que busca compreender as práticas linguísticas de não especialistas, ou seja, das pessoas que não têm formação nas ciências da linguagem, incluindo, portanto, percepções, avaliações, crenças, atitudes e intuições linguísticas.



O convidado é Roberto Baronas, docente do Departamento de Letras da UFSCar, e um dos coordenadores do Laboratório de Estudos Epistemológicos e de Discursividade Multimodais (LEEDiM) da Universidade. Na ocasião, ele menciona o surgimento do campo de estudos, bem como suas principais características, atores e desafios.



- Canal do YouTube sobre Linguística Popular da UFSCar: bit.ly/linguisticapopular;

- Matéria sobre lançamento do livro “Linguística popular/Folk linguistics: saberes linguísticos de meia tigela?” no Portal da UFSCar: https://www.ufscar.br/noticia?codigo=14394.

Uma narrativa antiga se transformou em poesia e aplicativo digital com a criação do jogo educativo “Jeriguigui e Jaguar”, saga que objetiva levar a temática indígena para crianças de 5 a 10 anos.

O aplicativo conta com várias fases, desafios e prêmios, e o seu intuito é contribuir, de maneira lúdica, para a implementação do ensino de história e cultura africana, afro-brasileira e indígena no currículo escolar.

A iniciativa foi idealizada e concretizada por Maria Sílvia Cintra Martins, professora do Departamento de Letras da UFSCar, e apoiada pela Fapesp.

Neste episódio, conversamos com Martins para saber detalhes sobre o processo de concepção do jogo e sobre possíveis utilizações em salas de aula por educadores.

Link para baixar o jogo: http://www.leetra.ufscar.br/pages/game_jeriguigui

Pesquisadores de seis instituições brasileiras redescobriram uma espécie de perereca considerada extinta na natureza: a Phrynomedusa appendiculata. Medindo sete centímetros, o animal possui coloração verde vivo, com superfície lateral laranja brilhante, e foi encontrado pelos pesquisadores depois de percorrerem trilhas na região de Capão Bonito (SP), em 2011, em área de Mata Atlântica.



O trabalho foi coordenado por Alexandre Camargo Martensen, docente no Centro de Ciências da Natureza do Campus Lagoa do Sino da UFSCar, que neste episódio explica o processo de redescoberta e a importância de estudos como este para a preservação ambiental.



A pesquisa foi desenvolvida no escopo do projeto Jovem Pesquisador de Colaboração Internacional Fapesp/NWO - 2018/20501-8, intitulado “Governing the Atlantic Forest transition: Improving our knowledge on forest recovery for ecosystem services”.



- Link para o artigo: https://mapress.com/zt/article/view/zootaxa.5087.4.2

- Matéria sobre a pesquisa no Portal da UFSCar: https://www.ufscar.br/noticia?codigo=14420

- Site do Núcleo de Estudos em Ecologia Espacial e Desenvolvimento Sustentável (NEEDS): https://www.needs.ufscar.br.

Uma pesquisa desenvolvida no Campus Sorocaba da UFSCar propôs a criação do Vis2Learning, um guia para auxiliar desenvolvedores de software a construírem visualizações para dados educacionais. O estudo conquistou o Prêmio Junia Coutinho Anacleto de Teses e Dissertações em Interação Humano-Computador, na categoria "Melhor Dissertação de Mestrado", no Concurso de Teses e Dissertações em Interação Humano-Computador, concedido pela Sociedade Brasileira de Computação.
Neste episódio, conversamos com Maylon Macedo, mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, e Luciana Zaina, docente do Departamento de Computação, ambos do Campus Sorocaba da UFSCar, que explicaram como o guia criado pode ser útil em situações como inserção de notas, desempenhos ou frequências de estudantes pelos educadores, o que pode auxiliá-los em tomadas de decisões.