Les élèves utilisent parfois les IA génératives dans leur travail à la maison, par exemple pour structurer ou produire des textes. Dans ce contexte, comment repenser l'évaluation du travail des élèves ? Comment évaluer la manière dont ils interagissent avec l'intelligence artificielle générative ?

Avec Pascal Mériaux, professeur d'histoire-géographie, chargé de projet Innovation à la Drane de Lyon.