Comment évaluer la crédibilité d'une source d'information ?

Lucille Geay, Doctorante en psychologie cognitive a mis au point un modèle qui reprend et hiérarchise les principaux concepts trouvés dans la littérature scientifique ayant pour objet la crédibilité.

Grâce à cette élaboration conceptuelle, elle a pu développer des séances pédagogiques coconstruites avec Milan presse, et animées auprès d'élèves de CM1 et CM2 dans le but de leur enseigner à évaluer la crédibilité d'une source.

Le postulat principal est que les individus développent dès le plus jeune âge des processus cognitifs ayant pour but d'évaluer la crédibilité des sources et que ces compétences primaires peuvent être explicitées et entraînées par l'enseignement afin de les rendre plus robustes aux erreurs.

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