Cómo_la_UNESCO_propone_enseñar_IA.

La carpeta reúne artículos académicos recientes que analizan cómo la educación superior se está transformando con el uso y la apropiación crítica de la inteligencia artificial (IA). En sus documentos se evidencian experiencias de universidades, especialmente latinoamericanas, que experimentan con tutores virtuales, analítica de aprendizaje y sistemas de recomendación académica para personalizar las trayectorias formativas y reducir el abandono estudiantil. Al mismo tiempo, los textos advierten sobre brechas de conectividad, infraestructura y formación docente, así como sobre desafíos éticos re

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