<p>Soutenir la compréhension en aidant les élèves à inférer les informations manquantes dans les textes. La <a href='https://drive.google.com/file/d/1zyB1QWdpxyGAi_IOmdutIcnBMABVSWjZ/view?usp=sharing'>fiche d’accompagnement</a>. Pour la <a href='https://drive.google.com/file/d/1o-pI806lsiNzNU2trLt34LEbGsQNw8NA/view?usp=sharing'>transcription</a> de l’épisode.</p>

Soutenir la compréhension en aidant les élèves à inférer les informations manquantes dans les textes. La fiche d’accompagnement. Pour la transcription de l’épisode.

<p>Soutenir la compréhension en aidant les élèves à inférer les informations manquantes dans les textes. La <a href="https://drive.google.com/file/d/1zyB1QWdpxyGAi_IOmdutIcnBMABVSWjZ/view?usp=sharing" rel="noopener noreferrer">fiche d’accompagnement</a>. Pour la <a href="https://drive.google.com/file/d/1o-pI806lsiNzNU2trLt34LEbGsQNw8NA/view?usp=sharing" rel="noopener noreferrer">transcription</a> de l’épisode.</p>

Comprendre les textes en faisant de bonnes inférences

Les épisodes d’environ 10 minutes sont destinées au personnel enseignant des écoles primaires et secondaires québécoises. Chaque épisode décrit une pratique d’enseignement ou de gestion de classe dont l’efficacité a été démontrée par une étude rigoureuse. Une fiche présente l’information pour utiliser la pratique en classe. Les épisodes sont produits par une équipe de chercheurs et de représentants du milieu scolaire sous la direction d’Éric Dion, du Département d’éducation et formation spécialisées de l’Université du Québec à Montréal.

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