一位职业小提琴家说：“世界顶级的独奏老师教十个学生，里面有一个自杀，一个发疯，两个酗酒成瘾，两个把小提琴砸了摔门而出，留下的三个学生以小提琴为业，也许其中有一个幸运儿能成为独奏家。”

在 20 世纪上半叶，东欧局势动荡，东欧人和犹太人在移民西方的时候，会利用本国的古典音乐教育优势，通过让孩子苦练小提琴来改变家里的命运。他们成名以后所接收的学生，也大多是来自东欧和亚洲，因为西欧的家长不愿意逼孩子整天封闭起来练琴，西方的孩子也更喜欢多元化的现代音乐，觉得学古典音乐是机械地重复别人的作品。于是我们看到，这个古典音乐圈，也有一种很“古典”的味道，或者说是腐朽的味道，它需要演奏者们按照上一个时代的严苛方式来苦练，按照旧日的习俗来维系关系，才能获取当下的利益。