Voltamos com o primeiro episódio da segunda temporada. E, como está no título, falaremos sobre reacts, séries, viagens e o prêmio nobel.

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Para o último episódio da temporada vamos falar dos Tipos de professores:

O cansado

O jovem

O vovô garoto

O tecnológico

O salvador

O amigão

O rabugento/ reclamão

O lascivo / sedutor

O moralista

O panos quentes

O combativo

O endividado

O rico

O fedorento

O 'adEvogado'

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Por que os estudantes de escola pública não utilizam as tecnologias para melhorar o seu aprendizado?

Vamos discutir como a tecnologia pode ser usada para facilitar os estudos. Em um mundo cada vez mais digital, as ferramentas e recursos tecnológicos podem ser muito úteis para melhorar a aprendizagem e tornar o processo de estudo mais eficaz e prático.

Vamos abordar as vantagens da tecnologia para os estudos, como a facilidade de acesso a recursos online, aplicativos de anotações e organização, plataformas de aprendizagem online, entre outros.

Discutiremos as possíveis barreiras que os alunos podem encontrar para usar a tecnologia em seus estudos, como a falta de acesso, falta de conhecimento, distrações, preferência pessoal, e barreiras linguísticas ou de acessibilidade.

Veremos algumas maneiras de superar as barreiras que os alunos podem enfrentar ao usar a tecnologia em seus estudos. Isso incluirá dicas práticas para usar tecnologia de forma eficaz, bem como informações sobre programas de apoio para ajudar os alunos que enfrentam desafios específicos.

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Hoje vamos discutir sobre O QUE ESTÁ POR TRÁS DO DISCURSO DA SUPOSTA "VOCAÇÃO SACERDOTAL" DO PROFESSOR.

PROFESSOR: vocação ou profissão?

É muito comum ouvirmos a frase “para ser professor tem que ter vocação”.

Também é muito corriqueiro a afirmação que “se for pra ser professor tem que saber que vai ganhar pouco, mas a satisfação do trabalho é grande.”

Você já parou pra pensar que teus professores são profissionais de educação?

O que está por trás do discurso vocacional?

Hoje vamos refletir sobre o mito do professor ser um sacerdote da educação. Vem refletir com a gente, em mais um Conselho de Classe podcast.

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Hoje vamos discutir sobre as várias violências sofridas pela a escola. Falamos muito sobre radicalização e soluções para a problemática.

No episódio desta semana vamos ver se a Escola inclusiva.

Uma escola inclusiva é aquela que busca atender às necessidades educacionais de todos os

alunos, incluindo aqueles com deficiência, dificuldade de aprendizagem, diferenças culturais e

linguísticas entre outras situações.

Em uma escola inclusiva, todos os alunos têm acesso a um currículo adequado e recebem o

acesso a um suporte necessário para alcançar seu potencial máximo. Isso pode incluir o uso de

tecnologias assistivas, adaptações curriculares e metodologias diferenciadas de ensino.

Na teoria tudo é muito bonito e parece ser muito eficiente. Mas no dia-a-dia, como tudo

acontece? As demandas dos alunos especiais são atendidas? Eles realmente se sentem

incluídos no processo de ensino/aprendizagem? E a relação com os outros alunos?

Hoje vamos discutir esse assunto tão importante, e que causou algumas polêmicas após a

fala do então Ex-Ministro da Educação Milton Ribeiro, que afirmou em entrevista que “as

crianças especiais atrapalham o aprendizado dos outros alunos”.

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O professor que melhor se encaixa na realidade. Neste sexto episódio, vamos debater sobre a dedicação saudável de um professor.

Você já teve aquele professor dedicado e engajado que tentava de todas as formas fazer a diferença na vida dos estudantes?

Aposto que também já teve aquele professor que não se importava nem um pouco com seus estudantes, certo?

Muitos professores dedicam sua vida à educação. Fazem de seu trabalho uma missão. Muitos outros nem sequer se dispõe a sair de seu assento na sala dos professores.

Onde erramos na relação Estudante-Professor? Hoje, quem vai nos ajudar na reflexão sobre esses apontamentos é Adonai Henrique, professor de História da rede pública de ensino do Distrito Federal.

Então vem com a gente em mais um Conselho de Classe Podcast.

O mês de março se vai com muita tristeza. Vamos de leitura de comentários.

Referências:

Professora feminista da UFC recebe ameaças.

Professora recebe presente machista e racista.

Casos impedidos pela Polícia em SP.

Casos impedidos pela Polícia no DF.

Perfil de autores de massacres.

Uma das críticas mais ferrenhas ao ensino brasileiro é o fato de os profissionais de ensino e instituições públicas não utilizarem a tecnologia digital ao seu favor.

Por outro lado, o vasto público atendido por eles engloba, principalmente, as classes sociais mais baixas. Inviabilizando o acesso à tecnologia digital de uma boa parte dos estudantes. A falta de recursos financeiros gera disparidades muito gritantes.

O investimento público nas instituições de ensino é motivo de ideologia política e não de política de estado. Desde a infraestrutura das escolas aos equipamentos e acesso a internet são precários.

Na maioria dos casos a responsabilidade recai sobre o professor. O estado não provém de forma eficiente as tecnologias necessárias para os professores fazerem o mínimo.

Bem, a discussão pode ir longe. Mas hoje vamos refletir sobre. E pensar como fazer um inclusão digital mais equilibrada nas escolas.

Hoje recebemos o entusiasta de tecnologia Rafael Santana, professor de história e atuando na vice-direção de uma escola de ensino fundamental.

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