Contextos

Communicative Competence VI

Valentina Cárdenas Lema y Mateo Jaramillo Naranjo hablan de las fases, dimensiones y componentes del diseño curricular, y el concepto de modelo pedagógico en el marco del curso Construcciones Curriculares de la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana, sede Medellín.

Valentina Cárdenas Lema describe las condiciones de posibilidad que existen para hacer investigación de segundo orden en contextos y escenarios educativos, sociales y culturales, recogiendo y sintetizando la información expuesta en el episodio sobre la definición y la descripción de los contextos y escenarios en la investigación pedagógica.

Sara Helena Chaverra Guzmán define y distingue los conceptos de contexto y escenario en la investigación cualitativa.

Angie Lijhem Dimas De La Cruz describe la naturaleza de los contextos y los escenarios de la investigación pedagógica partiendo de la relación que existe entre la educación, la cultura y la sociedad, entendiendo la relación pedagogía-sociología.

Mateo Jaramillo Naranjo da cierre a la reflexión sobre los contextos y escenarios de la investigación pedagógica y la posibilidad de realizar esta investigación desde los postulados del segundo orden.

Mateo Jaramillo Naranjo introduce e inaugura el programa Contextos y su primer episodio sobre contextos y escenarios de la investigación pedagógica.