O que será que se estuda na unidade de Probabilidade e Estatística? Vamos descobrir juntes!

Oi oi gente, tudo massa com vocês? Mais um conversas sinceronas no ar (sabemos que todos estavam ansiosos). Essa é a nossa sexta trilha de matemática com as educandas Lana Mara, Naira Marques, Natália Lima, Maria Caroline Queiroz e Rayane Jardim. Compartilham toda a complexidade da unidade temática de Probabilidade e Estatística, a queridinha por umas e o pavor de outras. hehe

Esperamos que vocês gostem e também que nos mandem feedback sobre esse episódio. Beijosss!

REFERÊNCIAS:

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

BRASIL, Secretaria de Educação Básica. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: Educação Estatística. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional – Brasília: MEC, SEB, 2014. p. 80.

CASTRO, Jucileide B. de; FILHO, José Aires de C. Desenvolvimento do pensamento estatístico com suporte computacional. Educ. Matem. Pesq. São Paulo. v. 17, n. 5, p. 870 – 896. 2015.

O que será que se estuda na unidade de Geometria? Vamos descobrir juntes!

Oi oi gente, tudo massa com vocês? Mais um conversas sinceronas no ar (sabemos que todos estavam ansiosos). Essa é a nossa quinta trilha de matemática com as educandas Lana Mara, Naira Marques, Natália Lima, Maria Caroline Queiroz e Rayane Jardim. Compartilham toda a complexidade da unidade temática de Geometria, a queridinha por umas e o pavor de outras. hehe

Esperamos que vocês gostem e também que nos mandem feedback sobre esse episódio. Beijosss!

O que será que se estuda na unidade de Álgebra? Vamos descobrir juntes!

Oi oi gente, tudo massa com vocês? Mais um conversas sinceronas no ar (sabemos que todos estavam ansiosos). Essa é a nossa terceira trilha de matemática com as educandas Lana Mara, Naira Marques, Natália Lima, Maria Caroline Queiroz e Rayane Jardim. Compartilham toda a complexidade da unidade temática de Álgebra, a queridinha por umas e o pavor de outras. hehe

Esperamos que vocês gostem e também que nos mandem feedback sobre esse episódio. Beijosss!

REFERÊNCIAS:

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

CANAVARRO, Ana Paula. O pensamento algébrico na aprendizagem da Matemática nos primeiros anos. Portugal: Universidade de Évora e CIEFCUL Quadrante. Vol. XVI. Nº 2, 2007.

O que se será que se estuda na unidade de grandezas e medidas? Vamos descobrir juntes! 

Oi oi gente, tudo massa com vocês? Feliz ano novo para todesss! Mais um conversas sinceronas no ar (sabemos que todos estavam ansiosos). No primeiro episódio do ano e o segundo da trilha de matemática as educandas Lana Mara, Naira Marques, Natália Lima, Maria Caroline Queiroz e Rayane Jardim. compartilham todo o carinho e xodózinho possível pela unidade temática de grandezas e medidas. 

Esperamos que vocês gostem e também que nos mandem feedback sobre esse episódio. Beijosss! 

REFERÊNCIAS: 

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

CEDRO, Wellington L.; SANTOS, Nair P.; SOUZA, Renney K. V. Aprendendo a medir: uma experiência de ensino de matemática nos anos iniciais. Acesso em: dez. 2021.

O que se estuda na unidade Números? Vamos descobrir juntes! 

Oi oi gente, como estão? Mais um conversas sinceronas no ar e desta vez, estamos usando como formato para avaliaçao da disciplina de ensino de matemática. No episódio de hoje as educandas Lana Mara, Naira Marques, Natália Lima, Maria Caroline Queiroz e Rayane Jardim. compartilham todo o amor, carinho, raiva e aprendizados com essa área tão temida pelos professores polivalentes. 

Esperamos que vocês gostem e também que nos mandem feedback sobre esse episódio. Beijosss! 

REFERÊNCIAS: 

MENDONÇA, Tânia Maria. CAMPOS, Sandra. BYANT, Peter. Educação matemática 1: números e operações numéricas. - 2 Ed. São Paulo. Cortez. 2009.

MORETTI, Vanessa dias. Educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: princípios e prática pedagógicas. - 1. Ed. São Paulo. Cortez. 2015. (Coleção bibliotecas básica de alfabetização e letramento)

KAMIL, Constance. A criança e o número: Implicações educacionais da teoria de Piaget a atuação com escolares e 4 a 6 anos. – 39ª ed. – Campinas, SP: Papirus, 2012.

Formação de professores e Paulo Freire, o que ele tem a nos falar? Vamos descobrir juntes! 

Nesse podcast, as educandas Lana Mara, Naira Marques e Natália Lima se propõem a discutir sobre a necessidade de estudarmos Paulo Freire ao longo da formação básica e continuada de professoras da Educação Básica. Você estudou Paulo Freire dentro da sua licenciatura? Sim, não, mais ou menos? hahaha, vem escutar nossa opinião sobre o tema. 

Então gente, primeiro ( e único) episódio dessas podcasters. Para quem está na disciplina ou para quem não está e quer curtir um pouco da discussão, aproveitem o clima pós-episódio e compartilhem conosco suas opiniões sobre o tema! Estamos muito interessadas em ler os comentários após esse episódio.

REFERÊNCIAS: 

FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: Paz e Terra, 1993.

FREIRE, Paulo. Política e Educação. São Paulo: Cortez Editora, 1993.

FREIRE, Paulo. Alfabetização: leitura do mundo, leitura da palavra. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011, p.69.