Cresci insieme a me

In un minuto e mezzo trovi da dove nasce «Cresci insieme a me», come si costruisce una puntata e cosa c'è nella prima stagione, «PNL per comunicare meglio». Se è il tuo primo ascolto, comincia da qui e poi passa alla puntata 1.

Sono Michele Poletti, e quando studio qualcosa di nuovo prendo appunti, tanti. In questo podcast trovi i corsi che sto seguendo, trasformati nelle lezioni con cui li ripasso: puntate di una decina di minuti, un'idea per volta, che partono dai miei appunti e si completano con ricerche e fonti verificate, ognuna con la sua data. Gli argomenti seguono quello che sto imparando, dal lavoro alla comunicazione, e le condivido gratuitamente perché a me servono e possono servire anche a te. Le voci che senti le producono con l'intelligenza artificiale i miei assistenti digitali, a partire da testi che preparo e controllo io. Quello che ascolti è formazione generale e non sostituisce una consulenza personalizzata. Nella vita faccio il Consulente Finanziario Autonomo, iscritto all'albo OCF: se vuoi scrivermi, la mia email è [email protected] e il sito è www.michelepoletti.com.

Stagione 1, puntata 24 del corso «PNL per comunicare meglio».

Riconoscere le forme del modello Milton in tre luoghi concreti e scegliere una versione trasparente.

Da ricordare: Il modello Milton lascia spazio, e il metamodello lo riempie di domande. Una forma è onesta se regge anche quando spieghi all'altro come l'hai costruita. Le presupposizioni sono documentate, l'efficacia dei comandi nascosti no.

Le puntate vanno ascoltate in ordine. Tutto il corso: https://cresci-insieme-a-me.pages.dev

«Cresci insieme a me» raccoglie i corsi che sto seguendo, ripassati in lezioni di una decina di minuti e condivisi gratuitamente. Se è il tuo primo ascolto, la presentazione dura un minuto e mezzo: https://cresci-insieme-a-me.pages.dev/#presentazione

Le voci di questa puntata le producono con l'intelligenza artificiale i miei assistenti digitali, partendo da un testo che preparo e verifico io.

Chi c'è dietro: nella vita faccio il Consulente Finanziario Autonomo, iscritto all'albo OCF. Lavoro a parcella, quindi mi paga solo il cliente e non prendo provvigioni sui prodotti. Aiuto famiglie, professionisti e imprenditori a mettere ordine nei loro risparmi, di persona nelle province di Milano, Monza e Brianza, Varese e Novara oppure in videochiamata. Se vuoi capire se posso esserti utile, scrivimi a [email protected] o passa da www.michelepoletti.com.

Formazione generale: non è una consulenza personalizzata e non contiene promesse di risultato.

Stagione 1, puntata 23 del corso «PNL per comunicare meglio».

Sentire all'opera le domande che separano il fatto dall'interpretazione: letture del pensiero, cause, equivalenze.

Da ricordare: Dietro una deformazione c'è quasi sempre un fatto: la domanda serve a riportarlo in vista. «Come fai a saperlo?» e «In che modo questo porta a quello?» sono le due domande che aprono di più. Se la frase è soltanto un fatto, la si lascia com'è.

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Stagione 1, puntata 22 del corso «PNL per comunicare meglio».

Sentire all'opera le domande che smuovono le regole rigide, cercando l'eccezione e l'ostacolo con un nome.

Da ricordare: Davanti a un «sempre» o a un «nessuno» si cerca l'eccezione, e dall'eccezione si impara. Un «devo» o un «non posso» nasconde quasi sempre una paura o un ostacolo con un nome preciso. La stessa domanda, con tono di sfida, chiude l'altro invece di aprirlo.

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Stagione 1, puntata 21 del corso «PNL per comunicare meglio».

Sentire all'opera le domande che recuperano quello che una frase ha cancellato, in dodici scene.

Da ricordare: Un buco si riconosce da una domanda che ti resta in testa a frase finita. Una domanda sola, con «cosa», «chi» o «quale», poi si ascolta fino in fondo. Il pezzo mancante si chiede e non si indovina.

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Stagione 1, puntata 20 del corso «PNL per comunicare meglio».

Capire come uno stimolo si lega a uno stato d'animo, costruire un'ancora e organizzare l'allenamento di tutto il corso.

Da ricordare: Un'ancora è uno stimolo che, dopo essere stato legato più volte a uno stato, lo richiama da solo. Un'ancora regge se la metti mentre lo stato sale, con un segnale che non usi per altro, e la rinforzi più volte. L'ancoraggio dei numeri è un'altra cosa: un valore di partenza che sposta le stime, e da cui ci si difende scrivendo prima la propria.

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Stagione 1, puntata 19 del corso «PNL per comunicare meglio».

Conoscere i tre passi per portare una persona, o se stessi, nello stato che serve.

Da ricordare: I passi sono tre e vanno in ordine: lo stato che vuole l'altro, tu dentro quello stato per primo, poi la guida con focus e fisiologia. Durante la guida si parla al presente, senza domande se non quelle sul tempo, e si osservano i cambiamenti. Si chiude con una verifica: «è questa la sensazione che vuoi?».

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Stagione 1, puntata 18 del corso «PNL per comunicare meglio».

Spostare l'attenzione con le domande giuste, dal problema alla soluzione e dalla paura alla preparazione.

Da ricordare: Dove metti l'attenzione cambia come ti senti, e le domande che ti fai la spostano. Quando stai già male, «come?» e «cosa faccio?» ti aiutano più di «perché?». Il film utile sul futuro mostra i passi per arrivarci, compreso il rimedio a quello che può andare storto.

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Stagione 1, puntata 17 del corso «PNL per comunicare meglio».

Trattare lo stato d'animo come una competenza e regolarlo con postura, viso, respiro e movimento.

Da ricordare: Davanti allo stesso stimolo reagisce per primo il tuo stato d'animo, e quello stato si può allenare. Postura, viso, respiro e movimento sono quattro cursori, e ogni stato utile ha la sua combinazione. Fra le leve del corpo quella con più prove è il respiro lento, sotto i dieci atti al minuto, mentre la posa di potere non ha retto alle verifiche.

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Stagione 1, puntata 16 del corso «PNL per comunicare meglio».

Riconoscere come una persona si motiva e decide, e presentarle le cose nel modo in cui le ascolta.

Da ricordare: «Come mai...?» fa sentire la motivazione, «come fai a capire se...?» il modo di decidere. I metaprogrammi cambiano col contesto, quindi si ascolta la persona in quella situazione. Gli studi sostengono una cosa: un messaggio che combacia con l'orientamento di chi ascolta convince di più.

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