
Sign up to save your podcasts
Or


Ministrul Educației, Daniel David, spune la RFI că există o problemă foarte mare cu transferul de competențe. ”Unii insistă foarte mult pe teorie și pe cunoștințele declarative, alții aruncă la coș teoria”, precizează demnitarul. El declară că se va face trecerea către manualele electronice și crede că ”problema majoră este legată de metoda de predare”.
Daniel David, despre reforma educației: ”Problema sistemului nostru este că de foarte multe ori nu a reușit să transfere competențe, ci bucăți din competențe, adică unii insistă foarte mult pe teorie și pe cunoștințele declarative, alții aruncă la coș teoria, spun că este o prostie și trebuie să învățăm doar cuvântul cheie, abilități și aspecte practice și aproape toți uită componenta de valoare”.
Despre metodele de predare de la clasă: ”Problema majoră este legată de metoda de predare, nu atât de conținut, ci de cum predai conținutul, în parteneriat prost de foarte multe ori cu manualele, care nu sunt atractive”.
Despre bugetul Educației: ”Ca ministru, mereu am să cer, dar am și grijă să fac ordine în sistem, ca ce primesc să fie bine utilizat, iar după aceea și cerința pe care o fac va fi luată mult mai în serios”.
By RFI RomâniaMinistrul Educației, Daniel David, spune la RFI că există o problemă foarte mare cu transferul de competențe. ”Unii insistă foarte mult pe teorie și pe cunoștințele declarative, alții aruncă la coș teoria”, precizează demnitarul. El declară că se va face trecerea către manualele electronice și crede că ”problema majoră este legată de metoda de predare”.
Daniel David, despre reforma educației: ”Problema sistemului nostru este că de foarte multe ori nu a reușit să transfere competențe, ci bucăți din competențe, adică unii insistă foarte mult pe teorie și pe cunoștințele declarative, alții aruncă la coș teoria, spun că este o prostie și trebuie să învățăm doar cuvântul cheie, abilități și aspecte practice și aproape toți uită componenta de valoare”.
Despre metodele de predare de la clasă: ”Problema majoră este legată de metoda de predare, nu atât de conținut, ci de cum predai conținutul, în parteneriat prost de foarte multe ori cu manualele, care nu sunt atractive”.
Despre bugetul Educației: ”Ca ministru, mereu am să cer, dar am și grijă să fac ordine în sistem, ca ce primesc să fie bine utilizat, iar după aceea și cerința pe care o fac va fi luată mult mai în serios”.