本章总结如下。欢迎大家多多评论，点赞转发。
第一 事物的本质，他们之间的相互关系，运动和变化。人类思想以及人所创造的一切都是兴趣的源泉。
第二。通过知识的运用，让学生体验到理智，高于事例和现象的感觉。也是兴趣的源泉。
第三。有些兴趣的源泉可能在表面上就能看到，但有些需要深挖。
第四，要让学生产生兴趣。在备课的时候就要去思考一些。纽带，比如学生意识中对真理的认识源自于对事例和现象衔接点的认识，对联系这些事例和现象的纽带的认识
第五 让学生体验到一种无与伦比的人类自豪感，让学生能够意识到掌握知识就是掌握事物的发展，知识在我们的手中变成力量，感受知识的力量能使人变得高尚。