本章总结如下，欢迎大家积极评论转发，订阅关注。
第一，只有创造，树立维持孩子特定的内心状态，让孩子体验到自己对真理的驾驭，产生智力上的自豪感这样才能掌握孩子的注意力
第二。学生的注意力取决于许多常识，这些常识可以帮助人把完全没意思的知识点理解为有趣的。
第三，无意的注意力应该与刻意的注意力相结合。